Balanço e proposições para descolonizar o conhecimento

• Ferreira, Luiz Otávio ^[2] (entrev.) ; Silva, Márcia Regina Barros da ^[1] (entrev.) ; Santos, Paulo Elian dos ^[2] (entrev.) ; Ivan da Costa Marques (entrevistado)
  1. [1] Universidade de São Paulo

     Universidade de São Paulo

     Brasil

     
  2. [2] Fundação Oswaldo Cruz
• Localización: Revista de Estudios Brasileños, ISSN-e 2386-4540, Vol. 10, Nº. 21, 2023, págs. 233-245
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Balance and propositions to decolonize Knowledge
  • Balance y proposiciones para descolonizar el conocimiento
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    En su entrevista, Ivan da Costa Marques medita sobre las posibilidades que ofrecen los Estudios Sociales de Ciencias, Tecnología y Sociedad en la construcción de salidas a la subalteridad colonialista que cerca las relaciones entre Brasil y el modo de ser euroamericano. Por medio de discusiones conceptuales y ejemplos históricos, el entrevistado busca responder cómo los entendimientos locales se desvanecen en medio de los dispositivos cognitivos que producen conocimientos científicos a partir de la tradición euroamericana, buscando otros modos de «conferir legitimidad a saberes locales brasileños rechazados por las ciencias y tecnologías modernas europeas».

  • English

    In his interview, Ivan da Costa Marques discusses what the Social Studies of Science, Technology and Society offer as possibilities in the construction of ways out of the colonialist subalternity that surrounds the relations between Brazil and the Euro-American way of being. Through conceptual discussions and historical examples, the interviewee tries to answer how local understandings fade amid the cognitive devices that produce scientific knowledge from the Euro-American tradition, seeking other ways of “conferring legitimacy on local Brazilian knowledge rejected by modern European sciences and technologies”.

  • português

    Em sua entrevista, Ivan da Costa Marques discorre sobre o que os Estudos Sociais de Ciências, Tecnologia e Sociedade oferecem como possibilidades na construção de saídas da subalternidade colonialista que cerca as relações entre o Brasil e o modo de ser euro-americano. Por meio de discussões conceituais e exemplos históricos, o entrevistado procura responder como os entendimentos locais se desvanecem em meio aos dispositivos cognitivos que produzem   conhecimentos científicos a partir da tradição euro-americana, buscando outros modos de “conferir legitimidade a saberes locais brasileiros rejeitados pelas ciências e tecnologias modernas europeias”.