Uso de metodologias ativas para educação em saúde bucal para surdos: Relato de experiência extensionista

• Ribeiro dos Santos, Deborah Evelyn ^[1] ; Rocha Aguiar, Aisa ^[1] ; Santos Lemos, Camila ^[1] ; Souza Silva, Thalia ^[1] ; Weyll Abijaude Mansur Gonzaga, Ruanna ^[1] ; Silva Junior, Manoelito Ferreira ^[1]
  1. [1] Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía

     Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía

     Brasil

     
• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 20, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Publicação Continua), 12 págs.
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Use of active methodologies in oral health education for the deaf: A report of a university outreach experience
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• Resumen
  • English

    The objective of this experience report was to describe a university outreach action in oral health education for deaf individuals. The action was carried out by members of the ‘Smile Project’ at the State University of Southwest Bahia, in partnership with the Pedagogical Support Center of Jequié/BA. Six deaf individuals participated. Initially, eleven terms related to oral health were presented with images/captions and their respective signs in Brazilian Sign Language (Libras). During the presentation of each term, there was interaction with the target audience regarding the context of the term, with the collaboration of two teachers of Libras from the institution. To check learning and consolidate the terms, the three clues game was played, in which three clues were given as a hint for each term, and participants had to guess the term based on the clues and provide an answer in Libras or pointing to the images. The action enabled interaction and benefits in knowledge of Libras and oral health, both for deaf people and students taking part in the outreach project.

  • português

    O objetivo deste relato de experiência foi descrever uma ação extensionista educativa de saúde bucal com metodologia ativa para surdos. A ação foi realizada por integrantes do ‘Projeto Sorrir’ da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, em parceria com o Centro de Apoio Pedagógico de Jequié/BA. Participaram seis surdos. Inicialmente, apresentaram-se onze termos relacionados à saúde bucal com imagens/legendas e seus respectivos sinais em Língua Brasileira de Sinais (Libras). Durante a apresentação de cada termo, houve interação com o público-alvo sobre o contexto do termo, com colaboração de dois professores de Libras da instituição. Para verificação de aprendizagem e fixação dos termos, realizou-se o jogo das três pistas, em que, para cada termo, haveria três dicas, e os participantes deveriam descobri-lo, respondendo em Libras ou apontando as imagens. A ação possibilitou interação e benefícios no conhecimento de Libras e de saúde bucal, tanto para os surdos como para os discentes extensionistas.

    Palavras-chave: Pessoas com Deficiência Auditiva; Educação de Pessoas com Deficiência Auditiva; Educação em Saúde Bucal; Saúde Bucal; Relações Comunidade-Instituição.