Resumen de Formação e ação no cursinho pré-vestibular popular - UFSCurso na perspectiva da extensão como comunicação

Nataly Carvalho Lopes, Isabella Mikules de Jesus, Kaminski Zoz Daju Dias, Cassiano Dias Santos, Mateus Maiorga Rodrigues

• English

  The UFSCurso has existed since 2009, when the UFSCar Araras campus began to offer undergraduate courses in chemistry, physics and biology, however, since the beginning, the scholarship holders of the activity come from all courses on this campus, which include a bachelor's degree in agronomy, agroecology and biotechnology. Also, since its inception, the extension activity has a formative character, both for students who graduate with the aim of entering public higher education, as well as for scholarship professors and coordinators. These formative processes are possible through an understanding of extension as communication, according to Paulo Freire's ideas. Thus, it was possible to constitute data and interpret them with a view to understanding the formative potential of this activity, elements that are proposed in this work, which comprises discussions of the most recent period of validity of the UFSCurso, between the years 2018 to 2023.

• português

  O UFSCurso existe desde 2009, quando o campus UFSCar Araras passou a contar com os cursos de Licenciaturas em Química, Física e Biologia. Assim, os professores bolsistas da atividade são estudantes não somente das licenciaturas, mas também dos cursos de bacharelado em Agronomia, Agroecologia e Biotecnologia do campus. Desde seu início, a atividade de extensão tem caráter formativo, tanto para os estudantes que nele se formam, com o objetivo de ingressar no ensino superior público, quanto para os professores bolsistas e para os coordenadores. Esses processos formativos são possíveis por meio de uma compreensão da extensão como comunicação, de acordo com os princípios teóricos e conceituais de Paulo Freire. Assim, foi possível constituir dados, a partir dos relatórios anuais dos bolsistas, e interpretá-los, por meio da análise textual discursiva, com vistas à compreensão das potencialidades formativas desta atividade, elementos que são propostos neste trabalho, que compreende discussões do período mais recente de vigência do UFSCurso, entre os anos 2018 e 2023.

  Palavras-chave: Docência; Educação; Pré-vestibular; Formação de professores.