Resumen de Motivos e intereses hacia la práctica físico-deportiva de estudiantes universitarios

Eddy Jacobb Tolano Fierros, Lorenia Lopez Araujo, Blanca Giselle Vea Martínez

• español

  El objetivo de este estudio fue identificar los motivos e intereses hacia la práctica de actividad físico-deportiva en estudiantes universitarios. Se trató de una investigación de diseño no experimental de corte transversal y nivel descriptivo-correlacional, donde participaron un total de 83 estudiantes, de los cuales 51 (61.4%) fueron hombres y 32 (38.6%) fueron mujeres, con un promedio de edad de 22.2 ± 2.5 años, todos ellos pertenecientes a una licenciatura afín al deporte de una universidad del sur de Sonora. El test utilizado para ello fue un cuestionario sobre Motivaciones e intereses hacia las actividades físico-deportivas (MIAFD). Entre los resultados obtenidos, se presenta que los estudiantes son físicamente activos al manifestar que el 77.1% realiza algún tipo de actividad físico-deportiva, el 78.43% de los hombres y el 50% de las mujeres practican algún tipo de actividad físico-deportiva porque les gusta competir, donde dio una p< 0.05 resultando que la variable género y la pregunta porque me gusta competir son dependientes, por tanto el género si influye en el motivo de práctica. Entre los motivos más frecuentes por lo que no practican actividad físico-deportiva figuran por falta de medios económicos (21.05%) y otro (31.57%), y los menos frecuentes porque los amigos no practican deporte y por malas experiencias anteriores (5.26%). El 69.9% de los estudiantes manifestaron que, si les resultaron fáciles sus clases de educación física, mientras que el 30.1% mencionó que no, lo cual coincide en que la mayoría de los sujetos son físicamente activos, sin embargo, para la gran mayoría no eran motivantes (54.21%), y manifestaron que el docente no les animaba a practicar en horario extraescolar (68.67%), pero, el 51.80% si las consideraba útiles. Por todo lo anterior, quizá tenga relación con que los estudiantes están cursando una licenciatura enfocada a la actividad física y deporte, y, por ende, sus pensamientos y estilos de vida tienden a ser más activos por el contexto donde se desenvuelven.

• English

  The objective of this study was to identify the motives and intereststowards the practice of physical-sports activity in university students. It was across sectional, non experimental design research with a descriptive-correlational level, where a total of 83 students participated, of which 51 (61.4%) were men and 32 (38.6%) were women, with an average age 22.2 ± 2.5 years old, al lof them belonging to a sports-related degree from a university in southern Sonora. The test used for this was a questionnaire on Motivations and interests towards physical-sports activities (MIAFD). Among the results obtained, it is shown that the students are physically active by stating that 77.1% carry out some type of physical-sports activity, 78.43% of men and 50% of women practice some type of physical-sports activity for that they like to compete, where it gave a p<0.05, resulting in the gender variable and the question why i like to compete are dependent, therefore gender does influence the reason for practice. Among the most frequent reasons why they do not practice physical-sports activity are due to lack of financial means (21.05%) and another (31.57%), and the least frequent are because friends do not practice sports and due to previous bad experiences (5.26%). 69.9% of the students stated that they found their physical education classes easy, while 30.1% mentioned that they did not, which coincides with the fact that the majority of the subjects physically active, however, for the vast majority they are not. They were motivating (54.21%), and stated that the teacher did not encourage them to practice after school hours (68.67%), but 51.80% did consider them useful. For all of the above, it may be related to the fact that students are studying a degree focused on physical activity and sports, and, therefore, their thoughts and lifestyles tend to be more active due to the context in which they opérate.