Resumen de Políticas educativas y sus implicaciones en las instituciones de educación superior y el profesor universitario

Agustín Alfredo Torres Rodríguez

• español

  En esta contribución se aborda la relevancia que ha adquirido la agenda educativa a escala internacional, al constituirse en un elemento toral para el desarrollo y bienestar de nuestra sociedad. Como efecto de ello, hemos presenciado un despliegue creciente de las políticas públicas por parte de organismos supranacionales y gobiernos nacionales, en un intento de incrementar la calidad de los sistemas educativos. En el contexto mexicano, y en el caso concreto de la educación superior, se ha planteado la necesidad de cambios, considerando que sus funciones no se circunscriben a la enseñanza, sino también a la generación del conocimiento, así como los procesos de gestión y transferencia a los sectores productivos. Todo ello repercute en las funciones del profesor universitario, de quien se demanda un mayor involucramiento en todos los procesos educativos, la apuesta se encamina en recuperar el protagonismo central del docente.

• English

  This contribution discusses the relevance that the educational agenda has acquired on an international scale, as it constitutes a fundamental element for the development and well-being of our society. As a result of this, we have witnessed a growing deployment in public policies by Supranational Organizations and national governments, in an attempt to increase the quality of the educational systems. In the Mexican context, and in the specific case of higher education, the need for changes has been raised, considering that its functions are not confined to teaching, but also to the generation of knowledge, as well as the management and transfer processes to the productive sectors. All this affects the functions of the university professor, from whom it is required a greater involvement in all the educational processes, the bet is on recovering the central role of the teacher.