Resumen de Prediction of Sustainable Environment Training Towards Knowledge Transfer Through Motivation to Learn
- English
Purpose:In today's organizational phenomenon, the attainment of knowledge enhances the organizations’ success. Hence, the present study examines the prediction of sustainable environment training towards knowledge transfer directly and through motivation to learn.Design/Methodology/ Approach: In this study, the researcher used quantitative methods. In Saudi Arabia, the researcher collected data from different organizational employees such as services, finance, resources, information technology, management services, etc. The study utilized 288 samples to infer the results.Findings: The researcher applied the famous software, i.e. analysis of Moment Structures (AMOS) version 26.0, to conclude the results. The study's outcomes confirmed a significant positive effect of intrinsic and extrinsic motivation and motivation to learn on transfer knowledge. Besides, motivation to learn mediates the association between intrinsic motivation and knowledge transfer but does not mediate the connection between extrinsic motivation and knowledge transfer. Research, practical and social implications: The study's outcomes help foster a sustainable environment for training, implying a proactive approach to align education with ecological principles and promoting responsible resource use and conservation. Moreover, integrating knowledge transfer through motivation underscores the importance of cultivating a compelling learning environment and enhancing the effectiveness of educational initiatives by leveraging intrinsic and extrinsic motivational factors.Originality/ value: The anticipation of an enduring learning environment and motivation-based information dissemination can cultivate a cohort endowed with the requisite abilities and mindset to tackle worldwide predicaments and make meaningful contributions towards a more sustainable future
- português
Objetivo: no fenômeno organizacional atual, a obtenção de conhecimento melhora o sucesso das organizações. Por isso, o presente estudo examina a previsão de treinamento ambiental sustentável para a transferência de conhecimento diretamente e através da motivação para aprender.Design/Metodologia/Abordagem: Neste estudo, o pesquisador utilizou métodos quantitativos. Na Arábia Saudita, o pesquisador coletou dados de diferentes funcionários da organização, tais como serviços, finanças, recursos, tecnologia da informação, serviços de gestão, etc. O estudo utilizou 288 amostras para inferir os resultados.Constatações: O pesquisador aplicou o famoso software, ou seja, a análise de Estruturas de Momento (AMOS) versão 26.0, para concluir os resultados. Os resultados do estudo confirmaram um efeito positivo significativo da motivação intrínseca e extrínseca e da motivação para aprender sobre a transferência de conhecimento. Além disso, a motivação para aprender é mediadora da associação entre motivação intrínseca e transferência de conhecimento, mas não é mediadora da conexão entre motivação extrínseca e transferência de conhecimento.Investigação, implicações práticas e sociais: Os resultados do estudo ajudam a promover um ambiente sustentável para a formação, implicando uma abordagem proativa para alinhar a educação com os princípios ecológicos e promover a utilização e conservação responsável dos recursos. Além disso, a integração da transferência de conhecimento por meio da motivação sublinha a importância de cultivar um ambiente de aprendizagem atraente e aumentar a eficácia das iniciativas educacionais, aproveitando fatores motivacionais intrínsecos e extrínsecos.Originalidade/valor: a antecipação de um ambiente de aprendizagem duradouro e a disseminação de informações baseadas na motivação podem cultivar uma coorte dotada das habilidades e da mentalidade necessárias para lidar com os problemas mundiais e dar contribuições significativas para um futuro mais sustentável
