Developing Leadership Behavior Through Natural School
-
-
[1] Universitas Negeri Jakarta
Universitas Negeri Jakarta
Indonesia
-
[2] Universitas Muhammadiyah Cirebon
Universitas Muhammadiyah Cirebon
Indonesia
-
- Localización: Journal of Law and Sustainable Development, ISSN-e 2317-4056, ISSN 2764-4170, Vol. 11, Nº. 12, 2023
- Idioma: inglés
- Títulos paralelos:
- Desenvolvendo o comportamento de liderança através da escola natura
- Enlaces
-
Resumen
- English
Purpose:this research aims to describe strategies for introducing the basics of leadership behavior at the Al Ghifari Kindergarten in Kuningan, Answered Indonesia.Theoretical framework:The development of leadership behavior in children aged 5-6 years has not been a focus in many early childhood education institutions.Problem:this has become problematic in the world of education when research results state that leadership abilities are the result of a conditioning process in the form of education starting from early childhood.Methodology:the qualitative research was chosen in this study because there are characteristics/uniqueness in Al Ghifari Kuningan Natural Kindergarten, a nature-based early childhood education institution combined with a leadership curriculum program for early childhood and not much has been done in other places to do this. This research method is a qualitative case study with the data collection used being in-depth interviews and observation. The data analysis process is data reduction, identifying themes, mapping relationships between themes, and concluding the findings.The finding:the results of this research are (1) We can introduce the basics of leadership in early childhood through a nature-based learning approach, (2) The role of teachers and parents in introducing the basics of leadership is very much needed in efforts to condition children's social environment, (3) Group games will help children in introducing the basics of leadership, (4) Through outbound games in the field, it helps children develop self-confidence as a basic owned by someone who is prepared to be a leader in the future.Research, Practical & Social implications:the implication of this study is social implication. This is because researchers have found many cases where young people lack leadership skills, they are not ready to become leaders in the corporate institutions where they work or become social leaders in society.Originality:The leadership dimension includes several things, namely: 1) organizational leadership dimension, 2) operational leadership dimension, and 3) personal leadership dimension
- português
Propósito:esta pesquisa tem como objetivo descrever estratégias para introduzir os fundamentos do comportamento de liderança no jardim de infância Al Ghifari em Kuningan, Indonésia respondida.Estrutura teórica:O desenvolvimento do comportamento de liderança em crianças de 5 a 6 anos não tem sido um foco em muitas instituições de educação infantil.Problema:isto tornou-se problemático no mundo da educação quando os resultados da pesquisa afirmam que as habilidades de liderança são o resultado de um processo de condicionamento na forma de educação a partir da primeira infância.Metodologia:a pesquisa qualitativa foi escolhida neste estudo porque há características/singularidade no Jardim de Infância Natural AlGhifari Kuningan, uma instituição de educação infantil baseada na natureza combinada com um programa de currículo de liderança para a primeira infância e não muito tem sido feito em outros lugares para fazer isso. Este método de pesquisa é um estudo de caso qualitativo com a coleta de dados utilizada sendo entrevistas e observação em profundidade. O processo de análise de dados é a redução de dados, a identificação de temas, o mapeamento de relações entre temas e a conclusão das descobertas.A conclusão:os resultados desta pesquisa são (1) Podemos introduzir os fundamentos da liderança na primeira infância através de uma abordagem de aprendizagem baseada na natureza, (2) O papel de professores e pais na introdução dos fundamentos da liderança é muito necessário nos esforços para condicionar o ambiente social das crianças, (3) Jogos em grupo ajudarão as crianças a introduzir os fundamentos da liderança, (4) Através de jogos de saída no campo, ajuda as crianças a desenvolver a autoconfiança como um básico de propriedade de alguém que está preparado para ser um líder no futuro.Investigação, implicações práticas e sociais:a implicação deste estudo é a implicação social. Isso porque os pesquisadores encontraram muitos casos em que os jovens não têm habilidades de liderança, eles não estão prontos para se tornar líderes nas instituições corporativas onde trabalham ou se tornam líderes sociais na sociedade.Originalidade:A dimensão de liderança inclui várias coisas, nomeadamente: 1) dimensão de liderança organizacional, 2) dimensão de liderança operacional e 3) dimensão de liderança pessoa
- English
