Psychoeducational programmes for family caregivers of the person with a mental health condition: a scoping review

• Autores: Isabel Escrivães da Costa, Ana Barreira, Rosa Silva, Carlos Sequeira
• Localización: Millenium, ISSN-e 1647-662X, Nº. 25, 2024
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Programas psicoeducativos para cuidadores familiares de personas con enfermedad mental: Una revisión de alcance
  • Programas psicoeducacionais para cuidadores familiares da pessoa com doença mental: Uma scoping review
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Introducción: La ausencia o incapacidad del cuidador familiar de una persona con patología mental para desempeñar su papel implica que la provisión de cuidados recaiga en las instituciones de salud, lo que conlleva costos adicionales para todos. En este sentido, es fundamental intervenir con estos cuidadores mediante la implementación de programas psicoeducativos. Estos son una forma de educación en salud mental, cuyo objetivo es dotar a las personas de conocimientos a través de un componente educativo y de apoyo emocional.

    Objetivo: Realizar un mapeo y síntesis de los programas psicoeducativos o de capacitación para el cuidador familiar de una persona con patología mental y/o psiquiátrica.

    Métodos: Se siguieron los pasos metodológicos de la revisión de alcance según las directrices del Instituto Joanna Briggs (JBI). La búsqueda se realizó en diversas bases de datos, incluyendo CINAHL, Academic Search Complete, Educational Resource Information Center (ERIC), Medline Complete, Psychology and Behavioral Sciences Collection (todas a través de EBSCOhost). Como fuente de literatura gris se utilizó el Repositorio Científico de Acceso Abierto de Portugal (RCAAP).

    Resultados: Se identificaron ocho programas psicoeducativos, estableciéndose dos grandes grupos: cuidadores familiares de personas con demencia y cuidadores familiares de personas con esquizofrenia.

    Conclusión: Es necesario validar programas de psicoeducación ya desarrollados, así como sistematizar la información proporcionada / extraída de los mismos, con el fin de implementar la mejor evidencia científica. Esta revisión sirve como un documento de consulta sobre los programas para el cuidador familiar, sugiriéndose en el futuro la realización de otras investigaciones que incluyan programas internacionales.

  • English

    Introduction: The inability of the family caregiver of a person with a mental health condition to perform their role implies that care provided is done by health institutions, withwhich added costs are associated. Therefore, it is fundamental to empower these caregivers by implementingpsychoeducational programs. These programs are a form of mental health education aimed at equipping individuals with knowledge through an educational component combined with emotional support.

    Objective: To map, analyze, and summarise the psychoeducational programs of the family caregiver of a person with mental health and/or psychiatric disorderdeveloped in the Portuguese context.

    Methods: The methodological steps of the scoping review according to the JBI were followed. The search was carried out in several databases, such as CINAHL, Academic Search Complete, Educational Resource Information Center (ERIC), Medline Complete, and Psychology and Behavioral Sciences Collection (all of which through EBSCOhost). As a source of grey literature,the Repositórios Científicos Abertos de Portugal (RCAAP) was used.

    Results: Eight psychoeducational programs, with two large groups established: family caregivers of people with dementia and family caregivers of people with schizophrenia.

    Conclusions: It is necessary to validate already established psychoeducational programs, as well as systematizingthe information provided/extracted from them, to implement the best scientific evidence. This review serves as a reference document for family caregiver programs, suggesting further research in the future to also include international programs.

  • português

    Introdução: A incapacidade do cuidador familiar de uma pessoa com doença mental para exercer o seu papel, implica que a prestação dos cuidados recaia sobre as instituições de saúde às quais se associam custos acrescidos. Neste sentido, é fundamental capacitar estes cuidadores,através da implementação de programas psicoeducacionais. Estes são uma forma de educação para a saúde mental, onde se pretende dotar as pessoas de conhecimentos através de uma componente educativa e de suporte emocional.

    Objetivo: Mapear, analisar e sintetizar os programas psicoeducacionais do cuidador familiar de uma pessoa com doença mental e /ou psiquiátrica, desenvolvidos em contexto português.

    Métodos: Foram seguidos os passos metodológicos de uma scoping review de acordo com JBI. Efetuada a pesquisa em diferentes bases de dados como CINAHL, Academic Search Complete, Educational Resource Information Center (ERIC), Medline complete, Psychology and Behavioral Sciences Collection (todas via EBSCOhost) e como fonte de literatura cinzenta foi usado o Repositórios Científicos Abertos de Portugal (RCAAP).

    Resultados: Foram identificados oito programas de psicoeducação, estabelecendo-se dois grandes grupos: cuidadores familiares de pessoas com demência e cuidadores familiares de pessoas com esquizofrenia.

    Conclusão: É necessário validar programas de psicoeducação já desenvolvidos, assim como sistematizar a informação fornecida / extraída dos mesmos, de forma a implementar a melhor evidência científica. Esta revisão serve como documento de consulta dos programas para o cuidador familiar, sugerindo-se, no futuro, a realização de outras pesquisas que englobem programas internacionais.