Resumen de Funcionamiento ejecutivo en estudiantes universitarios. Nuevos enfoques y perspectivas para su estudio

Diego Díaz Guerra, Marena de la Caridad Hernández Lugo, Alejandra Hidalgo de Camba, Katherine Tovar

• español

  El funcionamiento ejecutivo es crucial en el ámbito educativo, ya que influye en el éxito académico y profesional de los estudiantes universitarios. Esta revisión bibliométrica tiene como objetivo explorar los avances recientes en la investigación sobre este tema, identificando tendencias emergentes y vacíos de conocimiento. Para ello, se realizó una búsqueda exhaustiva en bases de datos científicas, utilizando palabras clave específicas y aplicando criterios de inclusión y exclusión. Los artículos seleccionados provienen de revistas científicas de alto impacto y se analizaron en función de su contribución al entendimiento del funcionamiento ejecutivo en estudiantes. Los resultados destacan una tendencia creciente hacia el uso de enfoques innovadores y metodologías diversas, que van desde la identificación de factores que predicen el rendimiento académico hasta la relación entre funcionamiento ejecutivo y bienestar psicológico. Este estudio ofrece una visión actualizada del estado del arte en este campo, identificando brechas en la literatura actual y sugiriendo futuras líneas de investigación para mejorar la comprensión de las habilidades ejecutivas en el contexto universitario.

• English

  Executive functioning is crucial in the educational field, as it influences the academic and professional success of university students. This bibliometric review aims to explore recent advances in research on this topic, identifying emerging trends and knowledge gaps. To achieve this, a thorough search was conducted in scientific databases, using specific keywords and applying inclusion and exclusion criteria. The selected articles come from high-impact scientific journals and were analyzed based on their contribution to understanding executive functioning in students. The results highlight a growing trend towards the use of innovative approaches and diverse methodologies, ranging from the identification of factors that predict academic performance to the relationship between executive functioning and psychological well-being. This study provides an updated view of the state of the art in this field, identifying gaps in current literature and suggesting future research directions to enhance the understanding of executive skills in the university context.