Resumen de Lo que nos enseña el 27F en Chile sobre el impacto de un desastre natural en la salud infantil

Miguel Cordero V, Paula B Repetto, Mary Catherine Arbour

• español

  Existe una amplia base de literatura científica sobre los efectos de los desastres en la población adulta, sin embargo, en comparación hay pocos estudios que exploren los efectos de los desastres naturales en los niños, especialmente durante la primera infancia y los años escolares. Transcurridos 3 años del terremoto del 27 de febrero de 2010 en Chile, se revisa la literatura sobre los desastres naturales y sus efectos sobre los niños a nivel nacional e internacional. Se resaltan los progresos y se identifican las brechas de conocimiento, los aportes y limitaciones de la investigación nacional sobre los impactos en la salud infantil del terremoto de 2010 en Chile. Se concluye que la investigación en salud infantil ha logrado importantes avances hacia una mejor comprensión del impacto de los desastres en la salud mental y el bienestar general de los niños. Los artículos incluidos en este número de la Revista Chilena Pediatría representan una importante contribución a la naciente literatura.

• English

  There is a large scientific literature about disasters' effects on adult population; however, comparatively few studies explore the effects of natural disasters on children, especially during early childhood and school years. Three years after the Chilean earthquake of 27 February 2010, we review the national and international literature on natural disasters and their effects on children. We highlight advances and identify knowledge gaps, in particular contributions and limitations of national research about the impacts of the 2010 Chilean earthquake in child health. In the three years since the Chilean earthquake, post-disaster child health research has made important advances toward better understanding of the impact of disasters on children's mental health and overall well-being. The articles included in this edition of the Revista Chilena de Pediatría represent an important contribution to a nascent literature.