A dimensão sociotransformadora na Catequese de Iniciação

• Tokarski, Luciano ^[1]
  1. [1] Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

     Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

     Brasil

     
• Localización: Revista de Educación Religiosa, ISSN 2452-4379, Vol. 3, Nº. 2, 2024, págs. 30-44
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La dimensión sociotransformadora en la Catequesis de Iniciación
  • The Transformative Social Dimension in the Catechesis of Initiation
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    O Concílio Vaticano II, as encíclicas sociais e os documentos da Igreja sobre a catequese apresentam uma relação fundamental entre a catequese e a doutrina social. Os documentos catequéticos, especialmente os publicados nos últimos anos, expressam esta relação teológica pastoral com maior precisão e evidência. Através da doutrina social da Igreja, observamos o florescimento da dimensão social nos nossos itinerários de catequese, por isso, conscientes de que a dimensão sociotransformadora é um elemento original de pertença ao processo de iniciação diocesano ou paroquial. O curso de iniciação expressa uma modalidade mais vivencial, aberta e humanizadora, caminhando na direção das transformações das carências sociais. Além disso, especificamos o alcance da dimensão social da Igreja no exercício do ministério catequista com possíveis atividades que envolvam a sociedade civil, atividades sociais no território paroquial, ou participação em obras e organizações sociais da Igreja. Uma dimensão sociotransformadora ilumina a educação na fé e auxilia na análise crítica da realidade social dos interlocutores da educação com as suas condições económicas, socioculturais, políticas e religiosas. A pesquisa bibliográfica é utilizada a partir de uma leitura analítica dos documentos oficiais da Igreja sobre a doutrina social da Igreja e a catequese iniciática.

  • English

    The Second Vatican Council, the social encyclicals another Church documents about the catechesis present the fundamental relation between the catechetical sphere and the social doctrine. The documents of the catechetical domain, especially the ones that have been published over the last years, expose as with more precision and evidence this pastoral theological relation. By the social magisterium of the Church, it is observable the flowering of the social dimension in the itineraries of the catechetical field, consequently elevating the awareness that the transformative social reaching is an element of original belonging to the diocesan and parish initiation process. The initiation catechesis is expressed in a way which meets higher experience, wholeness and humanization in it all, as it moves towards the transformation of the social deprivations. Besides, the social dimension of the Church is specified in the exercise of the ministry of the catechist with various possible activities which concern the civil society, socially-belonging actions in the parish territory or even shared-participation in works and social organisms of the Church. The sociotransformative aspect herein enlightens the education on the faith and helps to critically carry on the analysis of the social reality of the communicators of the catechesis with their economic, social, political and religious conditionings. The bibliographic research is used with an analytical understanding of official Church documents about its social doctrine and the initiation catechesis that it experiences.

  • português

    O Concílio Vaticano II, as encíclicas sociais e os documentos da Igreja sobre a catequese apresentam uma relação fundamental entre a catequese e a doutrina social. Os documentos catequeses, especialmente os publicados nos últimos dois anos, mostram mais precisão e evidência desta relação teológica pastoral. Através da doutrina social da Igreja, observamos o florescimento da dimensão social nos nossos itinerários catequeses, portanto, conscientes de que a dimensão sociotransformadora é um elemento originalmente pertencente ao processo de iniciação diocesano ou paroquial. O curso de iniciação se expressa numa modalidade mais vivencial, abrangente e humanizadora, caminhando na direção da transformação das necessidades sociais. Além disso, especifica que está aberto à dimensão social da Igreja no exercício do ministério do catecismo com possíveis atividades que envolvam a sociedade civil, atividades sociais no território paroquial ou participação em obras e organizações sociais da Igreja. Uma dimensão sócio-transformadora ilumina a educação na fé e ajuda a analisar criticamente a realidade social dos interlocutores catecanos com as suas condições económicas, socioculturais, políticas e religiosas. Utiliza pesquisa bibliográfica com leitura analítica de documentos oficiais da Igreja referentes à doutrina social da Igreja e à catequese de iniciação.