Resumen de Reto climático: proyectar para la subida del nivel del mar
Daniel Ovalle Costal, Arianna Guardiola Villora
En esta comunicación se describe una experiencia de mejora docente en tercer y cuarto curso proyectos en un triple máster en arquitectura e ingeniería en la Bartlett School of Architecture, Londres. Esta propuesta se desarrolló durante las cuatro primeras semanas de curso, a modo de ejercicio para “romper el hielo.” La intención era incidir en tres objetivos: una aproximación al problema del cambio climático de una manera crítica y racional ante la incertidumbre de los posibles escenarios futuros, implicar a los estudiantes en su propio aprendizaje, y profundizar en la materialidad real de los proyectos haciéndoles construir un prototipo a escala que flotase o se defendiera de la subida del nivel del mar por cualquier otro medio. Los resultados de este ejercicio fueron altamente satisfactorios para el profesorado y el estudiantado. Estos últimos se involucraron totalmente, construyendo un discurso totalmente convincente apoyado en prototipos muy interesantes.
