“Una miríada de terminologías”: epistemología de la educación física brasileña

• Marcelo Moraes e Silva ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Paraná

     Universidade Federal do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Educación Física y Deporte, ISSN-e 0120-677X, Vol. 41, Nº. 2, 2022, págs. 1-36
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • “Uma miríade de terminologias”: epistemologia da educação física brasileira
  • “A Myriad Terminologies”: Epistemology of Brazilian Physical Education
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este artículo fue analizar las distintas terminologías existentes en la educación física brasileña luego del aumento en su actividad epistemológica, que produjo una miríada de conceptos y terminologías a partir de los diferentes aspectos teóricos que componen el área. En este sentido, este trabajo destaca los conceptos clave, producidos en esa época, para la educación física brasileña en su ámbito académico-científico y en los diferentes dominios de la actividad profesional.

  • English

    This paper aimed to analyze the different terminologies existing in Brazilian physical education after its increased epistemological activity, which produced a plethora of concepts and terminologies based on the different theoretical elements that make up the area. Accordingly, this paper highlights the key concepts, produced during that time, for Brazilian physical education in its scientific-academic scope and in different domains of the professional field.

  • português

    O objetivo deste artigo foi analisar as diferentes terminologias existentes na educação física brasileira após o incremento de sua atividade epistemológica, que produziu uma miríade de conceitos e terminologias baseados nas diferentes vertentes teóricas que compõem a área. Nesse sentido destacam-se os conceitos-chave, produzidos durante esse período, para a educação física brasileira, em seu âmbito acadêmico-científico e em diferentes domínios de atuação profissional.