Perfil Socioeconômico, Motivos de Adesão, Permanência e Contribuição do Programa Forças no Esporte para a Vida de Crianças e Adolescentes

• Koppke Miranda, Maria Elisa ^[1] ; dos Santos Bunn, Priscila ^[2] ; Carneiro Peixinho, Gabriela ^[3] ; Inoue Rodrigues, Allan ^[1] ; de Souza Alves, Daniel ^[4]
  1. [1] Universidade do Estado do Rio de Janeiro

     Universidade do Estado do Rio de Janeiro

     Brasil

     
  2. [2] Centro de Educação Física Almirante Adalberto Nunes
  3. [3] Luta pela Paz
  4. [4] Universidade da Força Aérea

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• Localización: Revista de Investigación Cuerpo, Cultura y Movimiento, ISSN-e 2422-474X, ISSN 2248-4418, Vol. 14, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Evaluación en ciencias del deporte y educación física: explorando el papel de la tecnología y nuevos métodos), págs. 158-158
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Perfil socioeconómico, motivos de adhesión, permanencia y contribución del Programa Forças no Esporte a la vida de los niños y adolescentes
  • Socioeconomic Profile, Reasons for Joining, Permanence and Contribution of the Forças no Esporte Program to the Lives of Children and Adolescents
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• Resumen
  • español

    El artículo tiene como objetivo establecer un perfil socioeconómico de los niños y adolescentes que participan en el Programa Forças no Esporte (Profesp) de Cefan, además de describir las principales razones de ingreso y permanencia, así como la contribución esperada del proyecto en sus vidas. Este es un estudio transversal. En una sola visita, 104 participantes (97 varones y 43 mujeres, con edades comprendidas entre los 10 y los 17 años) cumplimentaron una ficha de anamnesis como medio de caracterización socioeconómica, que contenía datos personales y familiares, así como motivos de afiliación, motivación y contribución social de los el programa al alumno. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación de acuerdo con los lineamientos de la Resolución 466/12 del Consejo Nacional de Salud, bajo el protocolo CAAE 93823218.4.0000.5256. El perfil socioeconómico de los participantes de Profesp/Cefan es de niños y adolescentes autodeclarados de color de piel mayoritariamente moreno y negro, con uno a dos hermanos, familia de cuatro personas, y renta familiar en el rango de uno a tres salarios mínimos. Con respecto a la educación de los tutores, se observó un mayor grado para las mujeres madres o tutoras. Las principales razones para ingresar a la Profesp fueron la práctica de deportes y la ocupación del tiempo libre. En cuanto a la motivación para permanecer en el proyecto, la práctica del deporte y la infraestructura del Cefan fueron los principales factores de incentivo. Finalmente, la mejora en la disciplina y la mejora en la calidad de vida fueron identificadas como las principales contribuciones a la vida de estos niños y adolescentes entrevistados.

  • English

    The article aims to establish a socioeconomic profile of children and adolescents participating in the Forces in Sport Program (PROFESP) of CEFAN, in addition to describing the main reasons for joining and staying, as well as the expected contribution of the project in their lives. This is a cross-sectional study. In a single visit, 104 participants (97 males and 43 females, aged between 10 and 17 years) filled out an anamnesis form as a form of socioeconomic characterization, containing personal and family data, as well as reasons for joining, motivation and social contribution of the program to the student. The study was approved by the Research Ethics Committee in accordance with the guidelines of Resolution 466/12 of the National Health Council, under protocol CAAE 93823218.4.0000.5256. The socioeconomic profile of PROFESP/CEFAN participants is self-declared children and adolescents with mostly brown and black skin color, with one to two siblings, family with four individuals, and family income in the range of one to three minimum wages. Regarding the education of guardians, a higher level was observed for female mothers or guardians. The main reasons for joining PROFESP were the practice of sports and the occupation of free time. Regarding the motivation to stay in the project, sports practice and the infrastructure of CEFAN were the main incentive factors. Finally, the improvement in discipline and the improvement in the quality of life were pointed out as the main contributions to the lives of these children and adolescents interviewed.

  • português

    O artigo tem como objetivo estabelecer um perfil socioeconômico de crianças e adolescentes participantes do Programa Forças no Esporte (PROFESP) do CEFAN, além de descrever os principais motivos de adesão e de permanência, assim como a contribuição esperada do projeto em sua vida. Trata-se de um estudo transversal. Em uma única visita, 104 participantes (97 do sexo masculino e 43 do feminino, com idades entre 10 e 17 anos) preencheram um formulário de anamnese como forma de caracterização socioeconômica, contendo dados pessoais e familiares, assim como motivos de adesão, motivação e contribuição social do programa ao aluno. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa conforme as orientações da Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde, sob o protocolo CAAE 93823218.4.0000.5256. O perfil socioeconômico de participantes do PROFESP/CEFAN é de crianças e adolescentes autodeclaradas com cor da pele parda e negra em sua maioria, com número um a dois irmãos, família com quatro indivíduos, e renda familiar na faixa de um a três salários-mínimos. Já no tocante à escolaridade dos responsáveis, foi observada um maior grau para mães ou responsáveis do sexo feminino. Os principais motivos de entrada no PROFESP foram a prática esportiva e a ocupação do horário livre. Referente à motivação para permanecer no projeto, prática esportiva e a infraestrutura do CEFAN foram os principais fatores de incentivo. Por fim, a melhoria na disciplina e a melhoria na qualidade de vida foram apontados como as principais contribuições para a vida destas crianças e adolescentes entrevistados.