O projeto ZOOnline: Desafios do ensino remoto e a diversidade de metodologias lúdicas

• Martins Ferreira, Ana Laura ^[1] ; Ferreira Dumont, Carolyne ^[1] ; Comassio Chueiri, Mariana ^[2] ; José de Oliveira, Vinícius ^[1] ; Machado Barroso, José Eduardo ^[1] ; Torres de Melo, Roberta ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Uberlândia

     Universidade Federal de Uberlândia

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal de Uberlânida (UFU)
• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 20, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Publicação Continua), 13 págs.
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The ZOOnline project: Challenges of remote teaching and the diversity of playful methodologies
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• Resumen
  • português

    O projeto “ZOOnline” tem como objetivo divulgar conhecimentos sobre as principais zoonoses de importância regional, com foco na prevenção dessas doenças. Diante do desafio do ensino remoto durante o período de pandemia de COVID-19, alunos de graduação e pós-graduação desenvolveram práticas lúdicas e interativas de forma online, como medida facilitadora do processo ensino-aprendizagem. Foi confeccionada uma cartilha (e-book) abordando as zoonoses, integradas a atividades interativas aplicadas a um modelo físico e online do material produzido. A cartilha foi adaptada ao modelo de aulas, que foram ministradas a 255 alunos de seis escolas públicas e privadas, em dois municípios. A presente ação nas instituições de ensino permitiu a divulgação do conhecimento a respeito das zoonoses, em que se obteve uma resposta satisfatória quantitativa no aproveitamento das atividades remotas propostas. Por fim, reforçou o contexto de atuação do médico veterinário na saúde única, com vistas à prevenção de doenças e promoção da saúde.

    Palavras-chave: Educação; Ensino Online; Prevenção; Saúde Única.

  • English

    The "ZOOnline" project aims to disseminate knowledge about the main zoonoses of regional importance, with a focus on preventing these diseases. We used playful and interactive online practices as a way of facilitating the teaching-learning process. A brochure (e-book) was produced approaching zoonoses, integrated with interactive activities applied to a physical and online model of the produced material. The brochure was adapted to the model of lessons given to 255 students from six schools, in two municipalities, by students from the Veterinary Medicine degree course. This present action in the educational institutions allowed knowledge disclosure about zoonoses and we obtained a satisfactory quantitative response in the use of the remote activities proposed. Finally, it reinforced the context in which veterinarians work in the field of single health, with a view to disease prevention and health promotion.

      Keywords: Education; Online Teaching, Prevention, One Health.