La red colombiana de periodismo universitario: Retos y lecciones de una experiencia colaborativa

• Xiomara Montañez ^[1] ; Joaquín Alonso Gómez Meneses ^[2] ; Kevin García ^[3]
  1. [1] Universidad Autónoma de Bucaramanga

     Universidad Autónoma de Bucaramanga

     Colombia

     
  2. [2] Universidad Pontificia Bolivariana

     Universidad Pontificia Bolivariana

     Colombia

     
  3. [3] Universidad del Valle (Colombia)

     Universidad del Valle (Colombia)

     Colombia

     

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• Localización: Periodismo en el siglo XXI. Volumen 2: Experiencias que transforman / coord. por Olga Behar Leiser., 2021, ISBN 978-958-5147-99-7, págs. 13-30
• Idioma: español
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    En este texto se encuentra un compendio de reflexiones y antecedentes que sirven como fundamento y evidencia de las lecciones aprendidas en la constitución y funcionamiento de la Red Colombiana de Periodismo Universitario, una iniciativa académica colaborativa para la proyección del trabajo que hacen los periodistas en formación, desde los medios que les sirven como laboratorio en escuelas de periodismo del país.Inicialmente se hace un recorrido por el rumbo de la enseñanza del periodismo en Colombia, para comprender bajo qué contexto aparecen los medios universitarios y qué papeles llegan a tener en la formación de nuevos periodistas. Posteriormente se hace un recuento de los primeros antecedentes y los principales logros en la puesta en marcha de la Red Colombiana de Periodismo Universitario, que da relieve a los elementos que constituyen la esencia de su propuesta de sentido como iniciativa académica y colaborativa para la promoción del periodismo, en consideración a su función social. Ese recuento llega a los más recientes logros relacionados con el uso de plataformas digitales y trabajo colaborativo de reflexión y reportería bajo la pandemia mundial por la COVID-19, que esboza algunos de los nuevos retos a los que medios, estudiantes y docentes están llamados a adaptarse.

  • English

    This text contains a compendium of reflections and antecedents that serve as the foundation and evidence of the lessons learned in the constitution and operation of the Colombian Network of University Journalism (Red Colombiana de Periodismo Universitario), a collaborative academic initiative for the projection of the work done by journalists in training, from the media that serve as a laboratory in journalism schools in the country.Initially, a reflection is made through the course of journalism teaching in Colombia, to understand under what context the university media appear and what roles they come to have in the training of new journalists. Subsequently, an account is made of the first antecedents and the main achievements in the launch of the Colombian Network of University Journalism, which highlights the elements that constitute the essence of its proposal of meaning as an academic and collaborative initiative for the promotion of journalism, in consideration of its social function. This count reaches the most recent achievements related to the use of digital platforms and collaborative work of reflection and reporting under the global pandemic by COVID-19, which outlines some of the new challenges to which media, students and teachers are called to adapt.