Manual básico de arteriografía coronaria para estudiantes de tecnología en radiología e imágenes diagnosticas

• Rodriguez Ramirez, Yeferson ^[1] ; Rivera Herrera, Juan Sebastian ^[1] ; Barrios Andrade, Robert Steve ^[1] ; Wednipar Perdomo, Juan Jose ^[1]
  1. [1] Fundación Universitaria Navarra
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 6, 2024, págs. 159-171
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Basic Manual of Coronary Angiography for Radiology and Diagnostic Imaging Technology Students
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• Resumen
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    Las enfermedades cardiovasculares representan una de las principales causas de morbilidad y mortalidad a nivel global, de ahí la preocupación en el sector salud para recurrir a ayudas diagnósticas pertinente para elevar la calidad en la atención y el diagnóstico de los pacientes que afrontan esta alteración. En este sentido la arteriografía coronaria se erige como un estudio de imagen fundamental en el diagnóstico y seguimiento de estas patologías. Sin embargo, el abordaje de esta temática en el aula como procedimiento de relevancia en estudiantes de tecnología en radiología suele enfrentar desafíos metodológicos junto a didácticos, con repercusión en las prácticas pedagógicas, y consecuentemente en la apropiación de la información para el desarrollo de la habilidad correspondiente.De ahí, surge la inquietud para la realización del presente estudio, de carácter cualitativo, el cual tiene como objetivo principal identificar las principales dificultades en la enseñanza-aprendizaje de la arteriografía coronaria y proponer estrategias para optimizar este proceso. A través de una revisión bibliográfica exhaustiva, se analizarán las publicaciones científicas más relevantes en los últimos cinco años, con el fin de identificar las mejores prácticas y las áreas de oportunidad en este campo. Los resultados identifican una serie de evidencias en cuanto a las prácticas de enseñanza con apoyo en material tipo manual de consulta. En conclusión, se elabora un manual específico para la realización de arteriografías coronarias en cuanto a los procedimental tanto para la ejecución como en conocimiento del equipo y los aspectos preventivos, elemento basal a tomar en cuenta para mejorar la calidad de la formación de los futuros tecnólogos en radiología y, en última instancia, a optimizar la atención a los pacientes con patologías cardiovasculares.

  • English

    Cardiovascular diseases represent one of the main causes of morbidity and mortality at a global level, hence the concern in the health sector to resort to pertinent diagnostic aids to improve the quality of care and diagnosis of patients who face this alteration. In this sense, coronary arteriography stands out as a fundamental imaging study in the diagnosis and follow-up of these pathologies. However, the approach to this subject in the classroom as a relevant procedure for radiology technology students often faces methodological and didactic challenges, with repercussions on pedagogical practices, and consequently on the appropriation of information for the development of the corresponding skill.Hence, the concern for carrying out this study, of a qualitative nature, arises, which has as its main objective to identify the main difficulties in the teaching-learning of coronary arteriography and to propose strategies to optimize this process. Through an exhaustive bibliographic review, the most relevant scientific publications in the last five years will be analyzed, to identify the best practices and areas of opportunity in this field. The results identify a series of evidence regarding teaching practices supported by reference manual-type material. In conclusion, a specific manual is developed for the performance of coronary arteriography in terms of procedures for both execution and knowledge of the equipment and preventive aspects, a basic element to be considered to improve the quality of training of future radiology technologists and, ultimately, to optimize care for patients with cardiovascular pathologies.