Hiperactividad y rendimiento académico en estudiantes del sur peruano

• Mamani Chacolla, Sandra ^[1] ; Infante Acuña, Roler ^[1] ; Mamani Yucra, René ^[1] ; Huanacuni Zapana, Tony Henry ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional del Altiplano

     Universidad Nacional del Altiplano

     Puno, Perú

     
• Localización: Revista Oeconomicus UNH, ISSN-e 2955-859X, Vol. 3, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre), págs. 14-27
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Hyperactivity and academic performance in students from southern Peru
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• Resumen
  • español

    El objetivo del estudio es determinar rendimiento académico de escolares con hiperactividad. Se utilizó una metodología cuantitativa descriptiva. Los resultados revelaron un alto nivel de hiperactividad en los estudiantes. Se concluyó que es necesario abordar la hiperactividad de manera diferente para asegurar un aprendizaje significativo. Se recomienda implementar estrategias específicas para mejorar el rendimiento académico en los estudiantes.

  • English

    The objective of the study is to determine the academic performance of schoolchildren with hyperactivity. A descriptive quantitative methodology was used. The results revealed a high level of hyperactivity in the students. It was concluded that it is necessary to approach hyperactivity in a different way to ensure meaningful learning. It is recommended to implement specific strategies to improve academic performance in students.