Educar al médico en clave zambraniana desborda lo racional

• Alain R. Rodríguez-Orozco ^[1]
  1. [1] Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

     Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo

     México

     
• Localización: Gaceta médica de México, ISSN 0016-3813, Vol. 160, Nº. 5, 2024, págs. 573-578
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educating the doctor in a Zambranian key goes beyond the rationa
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• Resumen
  • español

    La formación de los médicos continúa desestimando el asombro y la capacidad de identificación del médico con los relatos de los pacientes. Este artículo tiene como objetivo comentar la necesidad de una formación médica que se nutra de saberes no solo obtenidos a través de la razón científica, tomando como referencia la idea zambraniana de que la búsqueda del conocimiento solo a través de lo racional ha obstaculizado la obtención de saberes no aprehensibles por esta vía. Se comenta la utilidad de la poesía como recurso para desarrollar la compasión y educar las emociones del médico, a partir del análisis de textos de la filósofa española

  • English

    The training of our doctors continues to underestimate the doctor’s astonishment and ability to identify with patients’ stories.

    This article aims to comment on the need for medical training, which is nourished by knowledge not only obtained through scientific reason, taking as reference the Zambranian idea that the search for knowledge only through the rational has hindered the obtaining of knowledge. not apprehensible in this way and the usefulness of poetry as a resource to develop compassion and educate the doctor’s emotions is discussed based on the analysis of texts by the Spanish philosopher.