Resumen de O Ensino de sociologia: temas e tensões dos nossos tempos

Danyelle Nilin Gonçalves, Irapuan Peixoto Lima Filho, Harlon Romariz Rabelo Santos

• español

  Este texto ofrece una visión general de los debates provocados por el regreso de la asignatura de Sociología al currículo escolar en 2008, y presenta los textos de este dossier dedicados al tema. El regreso de la Sociología como asignatura obligatoria en la enseñanza secundaria suscitó una nueva ronda de debates sobre el papel de la Sociología en la educación básica, las metodologías didácticas específicas, el perfil del profesorado, las experiencias de los programas institucionales destinados a la formación del profesorado y su impacto en las titulaciones de Ciencias Sociales, así como reflexiones sobre la posición de la Sociología ante los recientes cambios en la organización y el currículo provocados por la Reforma de la Enseñanza Secundaria y la Base Curricular Nacional Común. Estos y otros temas, y sus diversas tensiones, están presentes en los datos y análisis que ofrecen los autores de los artículos de este dossier sobre la enseñanza de la Sociología.

• English

  This text provides an overview of the discussions provoked by the return of the subject of Sociology to the school curriculum in 2008 and presents the texts in this dossier dedicated to the theme. The return of Sociology as a compulsory subject in high school sparked a new round of discussion about the role of Sociology in basic education, specific teaching methodologies, the teacher profile, the experiences resulting from the work of institutional programs aimed at teacher training and their impact on undergraduate degrees in Social Sciences, as well as reflections on the position of Sociology in the face of recent changes in the organization and curriculum brought about by the High School Reform and the Common National Curriculum Base. These and other themes, and their various tensions, are present in the data and analysis offered by the authors of the articles in this dossier on sociology teaching.

• português

  O presente texto traz um panorama das discussões provocadas pelo retorno da disciplina de Sociologia ao currículo escolar em 2008, e apresenta os textos deste dossiê dedicado ao tema. A volta como disciplina obrigatória ao Ensino Médio provocou um novo ciclo de discussão sobre o papel da Sociologia na educação básica, sobre as metodologias de ensino específicas, sobre o perfil docente, sobre as experiências decorrentes da atuação de programa institucionais voltados à formação docente e seus impactos sobre as licenciaturas em Ciências Sociais, bem como reflexões sobre a posição da Sociologia ante mudanças recentes na organização e currículo provocados pela Reforma do Ensino Médio e pela Base Nacional Curricular Comum. Esses e outros temas, e seus diversos tensionamentos, estão presentes a partir dos dados e análises ofertadas pelos autores(as) dos artigos presentes neste dossiê sobre o ensino de sociologia.