Diseño y evaluación de un anexo para el análisis de radiografías panorámicas

• Albarracín, Andrea del Pilar ^[1] ; Fontecha, Diana Paola ^[1] ; Ramírez, Yuleidys ^[1] ; Hinojosa, Andrea Carolina ^[1] ; Rueda, Sandra Juliana ^[1] ; Roa, Jairo Amilcar ^[1]
  1. [1] Universidad Santo Tomás

     Universidad Santo Tomás

     Santiago, Chile

     
• Localización: UstaSalud: Revista de la División de Ciencias de la Salud, ISSN-e 2590-7875, ISSN 1692-5106, Vol. 17, Nº. 1, 2018
• Idioma: español
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• Resumen

  • Objetivo: diseñar y evaluar la estructura de un anexo para el análisis sistematizado de la radiografía panorámica. Metodología: se hizo un estudio observacional analítico de corte transversal, se aplicó un cuestionario y se evaluó el anexo diseñado con estudiantes y docentes de las clínicas odontológicas. En el estudio se incluyeron 394 personas, se analizaron variables sociodemográficas, variables específicas para la evaluación de la estructura del anexo y para la calidad de la imagen prediseñada. Se obtuvo el consentimiento informado de todos los participantes. Los resultados se analizaron con porcentajes, frecuencias absolutas, medidas de tendencia central, desviación estándar, distribución con la prueba de Shapiro Wilk. Para el análisis bivariado se utilizaron las pruebas  hi Cuadrado o Test Exacto de Fisher, según fuera apropiado. Resultados: de los 394 individuos evaluados se encontró que la edad promedio fue 24 ± 8,3 años con una mediana de  21 años (RIQ: 20 - 23). Participaron 280 (71,7%) mujeres de las cuales 247 (88,0%) eran estudiantes. No se encontró una diferencia estadísticamente significativa entre el grupo de docentes y estudiantes con respecto a los aspectos que evaluaban el anexo; sin embargo, el 16,7% de los docentes y el 14,9% de los estudiantes manifestaron una inadecuada extensión. El 16,7% de los docentes opinó que el tamaño de letra era inadecuado, a diferencia de solo un 8,7% de estudiantes. Conclusiones: se observó un desacuerdo por parte de los participantes en la extensión y tamaño de la letra, sin encontrar diferencias significativas entre los grupos con respecto a la estructura del anexo. Los participantes evaluaron el anexo como una herramienta práctica y de gran ayuda para el diagnóstico clínico.