Extração de sal de chumbo por fitorremediação e a aprendizagem significativa na educação ambiental

• Alana Maria Corá ^[1] ; Ana Paula Paglione Aniceto ^[2] ; Silvia Pierre Irazusta ^[3]
  1. [1] Faculdade de Tecnologia de Sorocaba
  2. [2] Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - CEETEPS
  3. [3] Unidade de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão do CEETEPS

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• Localización: REFAS: Revista FATEC Zona Sul, ISSN-e 2359-182X, Vol. 11, Nº. 1, 2024
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Extracción de sal de plomo mediante fitorrmediación y aprendizaje significativo en educación ambiental
  • Lead salt extraction by phytoremediation and significant learning in environmental education
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Paulo Freire defendió la educación para todos, basada en el conocimiento individual de cada alumno, entendiendo que la investigación se basa en conocimientos previos y así buscar nuevos conocimientos. No es diferente para el área de las ciencias naturales, donde está anclado el campo de las disciplinas químicas. El objetivo de este estudio fue practicar conceptos mediante un enfoque de aprendizaje significativo, con estudiantes de un curso técnico, donde se abordaron conceptos como calidad del suelo, impactos de la contaminación antropogénica sobre la vegetación y biorremediadores a través de una simulación, en laboratorio, de la contaminación del suelo. mediante plomo, utilizando plántulas de la especie Syngonium podophyllum. Al trabajar con los estudiantes, fue posible demostrar su involucramiento y comprensión de estos conceptos propuestos, de manera simple y objetiva, a través de la experiencia del estudiante con una situación práctica dentro de su realidad

  • English

    Paulo Freire defended education for all, based on the individual knowledge of each student, understanding that research is carried out based on prior knowledge and thus seeking new knowledge. It is no different for the area of natural sciences, where the field of chemistry disciplines is anchored. The objective of this study was to practice concepts through a meaningful learning approach, with the students of a technical course, where concepts such as soil quality, impacts of anthropic contamination on vegetation and bioremediators were approached from a simulation, in the laboratory, of soil contamination by lead, using seedlings of the Syngonium podophyllumspecies. By working with the students, it was possible to demonstrate the involvement and understanding of the students about these proposed concepts, in a simple and objective way, through the student's experience with a practical situation within their reality

  • português

    Paulo Freire defendia a educação para todos, a partir dos saberes individuais de cada educando, ao compreender que a pesquisa se faz a partir do conhecimento prévio e desse modo buscar novos saberes. Para a área das ciências naturais não é diferente, onde o campo das disciplinas de química está ancorado. O objetivo deste estudo foi praticar conceitos por meio de uma abordagem de aprendizagem significativa, junto aos alunos de um curso técnico, onde conceitos como qualidade do solo, impactos da contaminação antrópica na vegetação e biorremediadores foram abordados a partir de uma simulação, em laboratório, de uma contaminação de solo por chumbo, com a utilização de mudas da espécie Syngonium podophyllum. Ao trabalhar com os estudantes foi possível demonstrar o envolvimento e compreensão dos alunos a cerca destes conceitos propostos, de forma simples e objetiva, pela vivência do estudante com uma situação prática dentro de sua realidade.