Desarrollo personal del alumnado con hermanas/os con discapacidad: Factores de riesgo y protección

• Pastor Andrés, David ^[1] ; Bravo Ruiz de Eguilaz, Rocio ^[1] ; Legorburu Fernández, Idoia ^[1]
  1. [1] UNIVERSIDAD PÚBLICA VASCA / EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEA (UPV/EHU)
• Localización: Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 17, Nº. 2, 2024, págs. 134-152
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo trata de visibilizar las consecuencias de tener un/a hermano/a con discapacidad, los factores que les condiciona la asunción de la discapacidad y las necesidades que éstas/os puedan requerir por parte del entorno, en especial, de la escuela. Con la intención de abordar el tema desde múltiples perspectivas y mediante un diseño cualitativo, se han realizado entrevistas semiestructuradas a hermanas/os de personas con necesidades especiales, a progenitoras/es en esta situación, y a docentes que hayan tenido en sus aulas alumnado con hermanas/os con discapacidad. Entre los resultados encontrados: la necesidad de un mayor acompañamiento o la importancia el género en esta cuestión también. Recogemos también, una serie de propuestas de mejora planteados desde las diferentes voces y en diversos ámbitos, para dar respuesta, como dicen las/os participantes, a las/os eternas/os olvidadas/os.