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La democracia como experiencia ética: reconocimiento y resonancia

    1. [1] Universidad Alberto Hurtado

      Universidad Alberto Hurtado

      Santiago, Chile

    2. [2] Universidad de Chile

      Universidad de Chile

      Santiago, Chile

  • Localización: Las Torres de Lucca: revista internacional de filosofía política, ISSN-e 2255-3827, Vol. 14, Nº. 1, 2025 (Ejemplar dedicado a: Dossier: Enfoques críticos del trabajo en la era neoliberal: sufrimiento social, políticas del cuerpo y nuevos imaginarios democráticos), págs. 205-214
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Democracy as ethical experience: recognition and resonance
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      Este artículo examina la teoría del reconocimiento de Axel Honneth y la teoría de la resonancia de Hartmut Rosa en relación con el problema de la democracia. La tesis central que discutimos es que ambos exponentes contemporáneos de la Teoría Crítica perfilan una comprensión de la democracia en tanto experiencia ética. Desde esta óptica caracterizamos el lugar particular que ambos enfoques asumen en el contexto de los debates contemporáneos entre perspectivas deliberativas y agonistas sobre la democracia. Por último, sugerimos también algunas diferencias entre las aproximaciones que Honneth y Rosa formulan sobre la democracia en sus respectivos esfuerzos de renovación de la Teoría Crítica.

    • English

      This article aims to examine Axel Honneth's theory of recognition and Hartmut Rosa's theory of resonance in relation to the problem of democracy. The central thesis we discuss is that both contemporary exponents of Critical Theory outline an understanding of democracy as an ethical experience. From this perspective, we identify the particular place that both approaches assume in the context of contemporary debates between deliberative and agonist perspectives on democracy. Finally, we conclude by suggesting some differences between Honneth's and Rosa's approaches to democracy in their respective attempts to update Critical Theory.


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