Resumen de Sistemas aplicados a los procesos de Vinculación de la Universidad Bolivariana del Ecuador en la sociedad de Durán

Narcisa Rendón, Fabricio Rivera, Ricardo Grunauer, Jail Zambrano, Ricardo Sánchez

• español

  La Universidad Bolivariana del Ecuador (UBE) se ha consolidado como actor clave en el desarrollo del Cantón Durán, la sexta ciudad más grande del país, y que antes del 2021, carecía de las ventajas que otorga la existencia de una infraestructura universitaria y sus servicios. Esto es, que su población potencie su vocación para la educación superior, y, con ello, profesionalizar las labores productivas y sociales, además de repercutir en el progreso económico, cultural, y científico local. A tres años de vida institucional, la UBE cuenta con los primeros resultados parciales de las actividades de servicio comunitario, entendiéndose a esto como el vínculo más visible entre academia y sociedad. La presente ponencia pretende divulgar los resultados del diagnóstico situacional de la población duraneña en el ámbito jurídico y psicológico, a partir de la primera intervención de prácticas pre profesionales de servicio comunitario de estudiantes y docentes de Derecho y Psicología.

• English

  The Bolivarian University of Ecuador (UBE) has established itself as a key player in the development of the Canton Durán, the sixth largest city in the country, and that before 2021, lacked the advantages that the existence of a university infrastructure and its services provides. This means that its population will strengthen its vocation for higher education and, with it, professionalise productive and social work, as well as having an impact on local economic, cultural and scientific progress. After three years of institutional life, the UBE has the first partial results of community service activities, understood as the most visible link between academia and society. This paper aims to disseminate the results of the situational diagnosis of the population of Durán in the legal and psychological fields, based on the first intervention of pre-professional community service internships of students and teachers of Law and Psychology