Guía Práctica para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales y su Inclusión en el Sistema Educativo Ecuatoriano

• Autores: Chalco Suquillo Elsa Irene, Alexandra Patricia Cuadros Velásquez, Wilma del Pilar Sopalo Quinga, Jaime Moices Díaz Yánez, Erik Mauricio Casagallo Lugmaña
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 5, 2024, pág. 30
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Practical Guide for Students with Special Educational Needs and Their Inclusion in The Ecuadorian Educational System.
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    El documento "Guía Práctica para Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales y su Inclusión en el Sistema Educativo Ecuatoriano" se centra en la atención a estudiantes con dificultades de aprendizaje, específicamente la Disgrafía motriz. A continuación, se presenta un resumen de los puntos clave:Definición de Disgrafía Motriz: Se describe la Disgrafía como un trastorno que afecta la habilidad de escribir de manera legible y coherente, lo que puede impactar negativamente en el rendimiento académico de los estudiantes.Causas y Consecuencias: Se abordan las posibles causas de la Disgrafía, que pueden incluir factores neurológicos, genéticos y ambientales. Las consecuencias pueden ser significativas, afectando la autoestima del estudiante y su participación en actividades escolares.Estrategias de Intervención: Se proponen diversas estrategias para ayudar a los estudiantes con disgrafía, tales como el uso de herramientas tecnológicas, adaptaciones en el aula, y la implementación de métodos de enseñanza que fomenten la escritura a través de actividades lúdicas y creativas.Importancia de la Inclusión: Se enfatiza la necesidad de crear un entorno educativo inclusivo que reconozca y valore las diferencias individuales, promoviendo la participación activa de todos los estudiantes en el proceso de aprendizaje.Colaboración Familiar y Escolar: Se sugiere la colaboración entre padres, maestros y especialistas para desarrollar un plan de apoyo integral que aborde las necesidades específicas de cada estudiante.Este documento es una guía para educadores y padres, con el objetivo de mejorar la calidad educativa y asegurar que todos los estudiantes, independientemente de sus dificultades, tengan acceso a una educación equitativa y de calidad.

  • English

    The document "Practical Guide for Students with Special Education Needs and Their Inclusion in the Ecuadorian Educational System" focuses on the care of students with learning difficulties, specifically motor dysgraphia. Below is a summary of the key points:Definition of Motor Dysgraphia: Dysgraphia is described as a disorder that affects the ability to write legibly and coherently, which can negatively impact students' academic performance.Causes and Consequences: The possible causes of dysgraphia are addressed, which may include neurological, genetic, and environmental factors. The consequences can be significant, affecting the student's self-esteem and participation in school activities.Intervention Strategies: Various strategies are proposed to help students with dysgraphia, such as the use of technological tools, classroom adaptations, and the implementation of teaching methods that encourage writing through playful and creative activities.Importance of Inclusion: The need to create an inclusive educational environment that recognizes and values individual differences is emphasized, promoting the active participation of all students in the learning process.Family and School Collaboration: Collaboration between parents, teachers, and specialists is suggested to develop a comprehensive support plan that addresses the specific needs of each student.This document is a guide for educators and parents, with the goal of improving educational quality and ensuring that all students, regardless of their difficulties, have access to an equitable and quality education.