Resumen de Importancia de las habilidades digitales para la enseñanza universitaria: Revisión de literatura desde el año 2020.

Karla Rebeca Acosta, Elsa de los Angeles Moreno Nasimba, Alejandro Javier Castillo Díaz

• español

  En el siglo XXI las habilidades digitales son importantes para la enseñanza en todas las modalidades educativas, la educación superior está en medio de una transformación digital significativa acelerada por la pandemia de COVID-19, destacando la necesidad urgente de que los educadores desarrollen y mejoren sus habilidades digitales para adaptarse a entornos de enseñanza en línea e híbridos.  Estas habilidades permiten a los docentes enriquecer las clases con recursos, herramientas tecnológicas, implementar metodologías activas para el aprendizaje basado en proyectos, colaborativo que integran tecnología. La investigación utilizó un enfoque cualitativo, el cual recopiló datos de diversas fuentes académicas y científicas, incluyendo artículos científicos, libros, tesis e informes relevantes, seleccionando estudios revisados por pares en inglés y español disponibles en bases de datos reconocidas. En el análisis se consideró que desarrollar habilidades digitales para la enseñanza universitaria es fundamental para propiciar el ambiente de enseñanza-aprendizaje; el acelerado avance tecnológico ofrece la oportunidad de proponer y utilizar herramientas y recursos para implementarlos en las clases virtuales. Los autores enfatizaron que cuando se trata de la enseñanza universitaria, se debe tomar en cuenta la implementación del aprendizaje práctico y basado en proyectos, para que los futuros profesionales puedan aplicar lo estudiado. Finalmente, se sostuvo que todos los individuos que formen parte de un entorno educativo deben adaptarse a los cambios de la educación en línea, y trabajar de manera conjunta a través de la comunicación y la colaboración entre todos los agentes con el objetivo de tener un rendimiento académico de calidad.

• English

  In the 21st century digital skills are important for teaching in all educational modalities, higher education is in the midst of a significant digital transformation accelerated by the COVID-19 pandemic, highlighting the urgent need for educators to develop and enhance their digital skills to adapt to online and hybrid teaching environments.  These skills enable teachers to enrich classes with resources, technology tools, implement active methodologies for project-based, collaborative learning that integrate technology. The research used a qualitative approach, which collected data from various academic and scientific sources, including scientific articles, books, theses and relevant reports, selecting peer-reviewed studies in English and Spanish available in recognized databases. The analysis considered that developing digital skills for university teaching is fundamental to foster the teaching-learning environment; the accelerated technological advancement offers the opportunity to propose and use tools and resources to implement them in virtual classrooms. The authors emphasized that when it comes to university teaching, the implementation of practical and project-based learning should be considered, so that future professionals can apply what they have studied. Finally, it was argued that all individuals who are part of an educational environment must adapt to the changes in online education and work together through communication and collaboration among all agents in order to have a quality academic performance.