Resumen de La actividad lúdica en la formación inicial del estudiante de Cultura Física

Alberto Barroso Arzuaga, Ana Celia Matarán Torres, Elsa Sivila Jiménez, Yuelmis González Arias

• español

  La actividad lúdica es una necesidad en la formación inicial de los estudiantes universitario según los cambios que exige la educación superior en la Agenda 2030, la cual demanda de un perfeccionamiento del proceso de enseñanza y aprendizaje para el logro en un profesional más preparado y con conocimiento sólidos. La investigación se desarrolla en la Facultad de Cultura Física de Santiago de Cuba con los futuros profesionales, por lo que se han encontrado carencias, en la utilización de la lúdica como elemento didáctico que limitan el proceso formativo del estudiante y su futuro modo de actuación profesional. De ahí la investigación se propone el siguiente objetivo: elaborar acciones didácticas que influyan en el estudiante de la Cultura Física para su preparación profesional. Se emplearon métodos teóricos: analítico-sintético, Inductivo – deductivo, sistémico estructural funcional, empíricos: observación, análisis documental y estadístico- matemático y la valoración de factibilidad de la propuesta mediante el criterio de especialista.

• português

  A atividade lúdica é uma necessidade na formação inicial dos estudantes universitários em função das mudanças exigidas pelo ensino superior na Agenda 2030, o que exige uma melhoria no processo de ensino e aprendizagem para alcançar sólidos profissionais mais preparados e conhecedores. A pesquisa é realizada na Faculdade de Cultura Física de Santiago de Cuba com futuros profissionais, portanto foram constatadas deficiências na utilização do lúdico como elemento didático que limita o processo de formação do aluno e seu futuro modo de atuação profissional. Daí a pesquisa propõe o seguinte objetivo: desenvolver ações didáticas que influenciem o estudante de Cultura Física para sua preparação profissional. Foram utilizados métodos teóricos: analítico-sintético, indutivo-dedutivo, sistêmico estrutural-funcional, empírico: observação, análise documental e estatístico-matemática e avaliação de viabilidade da proposta por meio de critérios especializados.

• English

  Playful activity is a necessity in the preparation of university students according to the changes required by higher education, in the 2030 agenda, which demands an improvement in the teaching and learning process based on the insufficiencies of achieving a more prepared and with solid knowledge. The research is carried out at the Faculty of Physical Culture of Santiago de Cuba with future professionals, so deficiencies have been found, which limit the student’s training process and their future professional performance. Hence, the research had the following objective: to develop educational didactic actions that influence the student of Physical Culture for their professional preparation. Theoretical methods were used: analysis and synthesis, Inductive – deductive, systemic – structural – functional, empirical methods: observation, documentary review and statistical-mathematical. Empirical assessment through specialist criteria.