Resumen de La competencia investigativa: su impacto en el estudiante universitario
Fabio Meriño Benavides, Mayelín Cabezas Salmon, Yohandra Semanat Ortiz
- español
El presente estudio correccional no experimental que forma parte de la investigación desarrollada dentro del marco del proyecto institucional: Proyecto transversal Escuela de Doctorado, perteneciente al Programa I+D: Ciencia y Conciencia de la Universidad de Oriente. El resultado: “Programa de planificación integrador de la práctica laboral investigativa”, permitió transformar y fortalecer el proceso formativo de los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Cultura Física, con énfasis en el desarrollo del pensamiento crítico. Se aplicó el método estudio correlacional no experimental, mediante el uso de técnicas que permitió estudiar el proceso de formación de la competencia investigativa de aquellos estudiantes que despuntan en desde los primeros años de la carrera y forman parte de los denominados “estudiantes talento”. El resultado obtenido, demostró la importancia del programa aplicado, por su carácter personalizado e interdisciplinario. El acompañamiento desplegado por el claustro de la carrera, logró elevar la calidad en la formación profesional de los estudiantes de la carrera, como parte de la influencia para promover desde el pregrado la formación doctoral. En la recogida de estado de satisfacción de estudiantes y profesores de la carrera, al menos el 87.4% reconocen su efectividad y el carácter innovador de la propuesta.
- English
The present non-experimental correctional study is part of the research developed within the framework of the institutional project: Transversal Doctoral School Project, belonging to the R&D Program: Science and Consciousness of the Universidad de Oriente. The result: “Integrating planning program for investigative work practice”, allowed transforming and strengthening the training process of the students of the Bachelor’s degree in Physical Culture, with emphasis on the development of critical thinking. The non-experimental correlational study method was applied, through the use of techniques that allowed us to study the process of formation of the investigative competence of those students who excel in the first years of their degree and are part of the so-called “talented students”. The result obtained demonstrates the importance of the applied program, due to its personalized and interdisciplinary nature. The support provided by the faculty of the program managed to raise the quality of the professional training of the students of the program, as part of the influence to promote doctoral training from the undergraduate level. In collecting the satisfaction status of students and professors of the program, at least 87.4% recognize its effectiveness and the innovative nature of the proposal.
- português
O presente estudo correcional não experimental faz parte da pesquisa desenvolvida no âmbito do projeto institucional: Projeto Escola Doutoral Transversal, pertencente ao Programa de P&D: Ciência e Consciência da Universidade de Oriente. O resultado: “Programa de planejamento integrador para a prática de trabalho investigativo”, permitiu transformar e fortalecer o processo de formação dos alunos do curso de Bacharelado em Cultura Física, com ênfase no desenvolvimento do pensamento crítico. Aplicou-se o método de estudo correlacional não experimental, através da utilização de técnicas que permitiram estudar o processo de formação da competência investigativa daqueles alunos que se destacam nos primeiros anos da licenciatura e fazem parte dos chamados “talentosos”. estudantes”. O resultado obtido demonstra a importância do programa aplicado, devido ao seu caráter personalizado e interdisciplinar. O apoio prestado pelo corpo docente do programa conseguiu elevar a qualidade da formação profissional dos alunos do programa, como parte da influência para promover a formação doutoral a partir da graduação. Ao coletar o status de satisfação dos alunos e professores do programa, pelo menos 87,4 % reconhecem a sua eficácia e o caráter inovador da proposta.
