Resumen de Uma reflexão sobre o conhecer e o status científico da Administração

Gabriela Araújo Silveira, Antonio Roazzi, Bruno Campello de Souza

• português

  Este ensaio teórico tem como objetivo refletir sobre o conhecimento e discutir a cientificidade na Administração, a qual, muitas vezes, são atribuídas críticas. Para esse segundo objetivo, são apresentados argumentos fundamentados nos estudos realizados por três importantes filósofos da ciência: Karl Popper, Thomas Kuhn e Irme Lakatos. O escopo do ensaio é dividido em três partes, que buscam refletir, respectivamente: 1) como o conhecimento é possível, indicando como a ciência foi ganhando destaque enquanto outros saberes foram sendo invalidados pelo paradigma hegemônico da Ciência Moderna; 2) as consequências de subestimar outros saberes, a contribuição do senso comum na produção de um conhecimento mais democrático e a necessidade de olhar criticamente o estatuto epistemológico imposto pelo status quo na produção do conhecimento, que desqualifica o conhecimento produzido pelas Ciências Humanas; 3) a validade científica da Administração, fundamentada nas contribuições de Popper, Kuhn e Lakatos. Conclui-se que há uma necessidade de alcançar um conhecimento acessível e produzido para atender a todos e que a Administração é uma área que busca resolver os problemas inerentes ao seu objeto de estudo, bem como aumentar o conhecimento sobre ele, devendo ser reconhecido o seu caráter científico e sua importância para a compreensão das diferentes nuances e desafios encontrados na sociedade.

• English

  This theoretical essay aims to reflect on knowledge and discuss the scientific status in Administration, which is often criticized. For this second objective, arguments based on studies by three important philosophers of science are presented: Karl Popper, Thomas Kuhn, and Irme Lakatos. The scope of the essay is divided into three parts, which seek to reflect, respectively: 1) how knowledge is possible, indicating how science gained prominence while the hegemonic paradigm of modern science invalidated other knowledge; 2) the consequences of underestimating other knowledge, the contribution of common sense in the production of more democratic knowledge and the need to look critically at the epistemological statute imposed by the status quo in the production of knowledge, which disqualifies the knowledge produced by the human science; 3) the scientific validity of Administration, based on the contributions of Popper, Kuhn, and Lakatos. It is concluded that it is necessary to achieve accessible knowledge produced at the service of all and that Administration is an area that aims to solve the problems inherent to its object of study, as well as to increase knowledge about it and its scientific character and its importance in understanding the different nuances and challenges encountered in society.