Une sociologie historique de l’individualisme fait apparaître trois figures de l’enfance : l’enfant déficient, dont il faut corriger la volonté ; l’enfant expressif, dont les problèmes sont des symptômes ; et l’enfant acteur, qui doit réaliser son potentiel caché. Les thérapies cognitives et la psychanalyse sont deux manières de répondre aux tensions de l’autonomie.
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados