Radiação ultravioleta e medidas de fotoproteção: desenvolvimento de percepções, questionamentos e compromissos sociais na elaboração de uma carta aberta

• Eriberto Gomes de Souza ^[1] ; Wilson Elmer Nascimento ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Brasil

     
• Localización: Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 36, Nº. 2, 2024, págs. 1-16
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Ultraviolet radiation and photoprotection measures: development of perceptions, inquiries and social commitments in the cragting an open letter
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• Resumen
  • English

    For various reasons, the sun holds paramount importance in sustaining life on Earth; however, excessive exposure to its emitted radi-ation can lead to health issues on humans. A deeper understanding of the advantages and disadvantages of solar radiation on our health, along with the factors impeding the use of protective products, presents significant challenges for investigation. Inthis context, the current research aims to explore how the creation of an open letter addressing ultraviolet radiation, its primary effects, and pho-toprotection measures can contribute to the development of perceptions, inquiries, and social commitments. The data were analyzed within the framework of Science, Technology, and Society Education's (CTS) goals and parameters. Our findings suggest that the writing of open letters provided students with opportunities to cultivate perceptions, inquiries, and social commitments. We concludethat the instructional approach effectively contributed to fostering critical thinking, shaping societal perspectives, engaging in problem-solving, and making informed decisions based on scientific knowledge.

  • português

    Por diversas razões o Sol é de extrema importância para a manutenção da vida na Terra, no entanto, o excesso de exposição à radiação emitida por ele pode provocar problemas à saúde humana. Um maior entendimento sobre os benefícios e os malefícios da radiação solar à nossa saúde e os fatores que dificultam a utilização dos produtos de proteção, se tornam problemáticas importantes deserem estudadas. Nessa perspectiva, a presente pesquisa buscou investigar de que maneira a elaboração de uma carta aberta que tematiza a radiação ultravioleta, seus principais efeitos e medidas de fotoproteção pode contribuir para o desenvolvimento de percepções, questionamentos e compromissos sociais. Os dados foram analisados a partir dos propósitos e parâmetros da Educação CTS. Nossos resultados indicaram que a elaboração de cartas abertas proporcionou a oportunidade para que os estudantes desenvolvessem per-cepções, questionamentos e compromissos sociais. Concluímos que aproposta didática conseguiu contribuir para a construção de um pensamento crítico, de um posicionamento diante da sociedade, de uma atuação na solução de problemas e na tomada de decisões embasadas no conhecimento científico.