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De la responsabilidad social del diseño al diseño de la Respons(h)abilidad. Imbricaciones entre estereotipos y prejuicios

    1. [1] Universidad Vasco de Quiroga

      Universidad Vasco de Quiroga

      México

  • Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 241, 2024 (Ejemplar dedicado a: Repensando la articulación entre los Diseños y los estereotipos), págs. 143-158
  • Idioma: español
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      Las disciplinas proyectuales, como lo son las ingenierías, la arquitectura, el diseño arquitectónico, el urbanismo, el diseño industrial, el diseño gráfico, el diseño de modas, las artes, etc., comparten la idea central de buscar resolver problemas proyectuales concretos, pero que no se pueden establecer o predecir los resultados desde el principio del proceso.

      El no contar con una respuesta clara desde el comienzo genera una gran incertidumbre, misma que puede ser acrecentada ante lo difuso y poco claro de los requerimientos que se desprenden del problema.

      Las respuestas a los problemas de diseño planteados desde el inicio del proceso, estarán dados no por la habilidad en el manejo y ejecución de software o programas informáticos o especializados en diseño, sino por la capacidad y habilidad que el diseñador presenta para generar procesos compartidos de visualización, clarificación e ideación los cuales se orientan a una solución. Para conseguirlo, requieren hacer uno de los signos imperantes dentro de un contexto determinado. Conocerlos a profundidad les permite su apropiación, reinterpretación y conformación de nuevos códigos que las personas puedan interpretar.

      Este ejercicio, ya implica en sí mismo un problema importante de interpretación. La elaboración de juicios, la categorización de los mismos y su representación visual, constituyen parte del reto y de la tarea que deben cumplir.

      Los problemas de diseño son problemas complejos porque requieren por parte del diseñador la integración de saberes y conocimientos diversos, variables y cambiantes de una situación a otra. Requiere la realización de un ejercicio de visualización y análisis de dichas problemáticas que impliquen la integración de diversos ángulos o puntos de vista.

      Un mejor entendimiento a un problema de diseño tendrá como característica la posibilidad de entender la emergencia de una cada vez mayor cantidad de relaciones existentes.

      Estas relaciones podrán ser entendidas como cadenas de significantes también entendidas como relaciones “asociativas” (Saussure, 2012).

      En el presente trabajo se busca reflexionar sobre la importancia de las imágenes mentales y cómo éstas son el síntoma de un proceso social más profundo y arraigado, y que habitualmente es conocido como estereotipo.

      Por tanto, el estereotipo puede entenderse como una imagen mental configurada a partir de la interrelación de procesos que los diversos grupos sociales se han encargado a través del tiempo de validar, preservar y aquilatar.

      Uno de los aspectos relevantes a desarrollar en este trabajo lo constituye el tema de la responsabilidad social de las y los diseñadores y cómo es que este procesos de carácter social se encuentra inserto dentro de un pensamiento igualmente estereotipado, ello es de esta forma porque el estereotipo puede manifestarse a partir de ideas, rasgos o características, cualidades atribuidas y reconocidas por parte de un grupo social determinado. Este proceso de socialización secundario (Berger y Luckman, 2006) se imbrica cotidianamente en la conformación, reconocimiento y preservación de símbolos los cuales adquieren formas de creencias, prejuicios, actitudes.

      Se espera que con este trabajo se contribuya a la reflexión sobre las diversas implicaciones sociales del diseño en la que los propios diseñadores dimensionen el efecto social de su actividad a través de los productos resultantes de este proceso, al tiempo de actuar en beneficio de la sociedad y los diversos grupos que la integran.

    • English

      Project disciplines, such as engineering, architecture, architectural design, urban planning, industrial design, graphic design, fashion design, arts, etc., share the central idea of seeking to solve specific project problems, but that the results cannot be established or predicted from the beginning of the process.

      Not having a clear answer from the beginning generates greats uncertainty, which can be increased by the diffuse and unclear requirements that arise from the ploblem.

      The answers to the design problems posed from the beginning of the process will be given not by the skill in the management and execution of software or computer programs or specialized in design, but by the capacity and ability that the designers presents to generate shared processes of visualization, clarification and ideation which are solution oriented. To achieve thism they require making one of the prevailing signs within a certain context.

      Knowing them in depth allows them to be appropriated, reinterpreted and formed into new codes that people can interpret.

      This excersise already implies in itself an important problema of interpretation. The elaboration of judgments, their categorization and their visual representation constituye part of the challenge and the task they must fulfill.

      Design problems are complex problemas because they require the designer to integrate diverse, variable and changing knowledge and knowlwdge from one situation to another.

      It requires carrying out a visualization and analysis exercise of these problems that involve the integration of various angles or points of view.

      A better understanfing of a design problem will be characterized by the possibility of understanding the emergence of an increasing number of existing relationships. These relationships can be understood as chains of signifiers also understood as “associative” relationschips (Saussure, 2012).

      This work seeks to reflect on the importance of mental imagen and how these are the symptom of a deeper and more rooted social process, which is usually known as stereotype.

      Therefore, the stereotype can be understood as a mental imagen configured from the interrelation of processes that the various social groups have been responsable for validating, preserving and evaluating over time.

      One of the relevant aspects to be developed in this work is the topic of social responsibility of designers and how this social process is inserted within an equally stereotyped thought, this is because the stereotype. It can manifest itself from ideas, traits or characteristics, qualities attributed are recognized by a specific social group. This secondary socialization process (Berger and Luckman, 2026) is embedded daily in the formation, recognitiond and preservation of symbols which acquire forms of beliefs, prejudices, and attitudes.

      It is expected that this work will contribuye to the reflection on the various social implications of design in which the designers themselves measure the social effect of their activity through the products resulting from this process, while acting for the benefit of society and the various groups that comprise it.

    • português

      Disciplinas de projectos, como engenharia, arquitetura, projeto arquitetônico, planejamento urbano, desenho industrial, design gráfico, design de moda, artes, etc., compartilham a ideia central de buscar resolver problemas específicos do projeto, mas que os resultados não podem ser estabelecidos ou previsto desde o início do processo.

      Não ter uma resposta clara desde o início genera uma grande incerteza, que pode ser aumentada pelas exigências difusas e pouco clara que surgem do problema.

      As respostas aos problemas de design colocados desde o início do processo serão dadas não pela habilidade no gerenciamiento e execução de software ou programas de computador ou especializado em desgin, mas pela capacidade e habilidade que o designer apresenta para gerar processos compartilhados de visualização, esclarecimiento e ideação orientado para soluções. Para conseguir isso, é necessário fazer um dos sinais predominantes dentro de um determinado contexto. Conhecê-los profundidade permite que sejam apropiados, reinterpretados e transformados em novos códigos que as pessoas possam interpretar.

      Este exercício já implica em si um importante problema de interpretação. A elaboração de julgamentos, a sua categorização e a sua representação visual constituem parte do desafio e da tarefa que devem cumplir.

      Problemas de design são problemas complexos porque exigem que o designer integre conhecimentos e conhecimentos diversos, variáveis e mutáveis de uma situação para outra.

      Requer a realização de um exercício de visualização e análise destes problemas que envolvem a intergração de varios ángulos ou pontos de vista.

      Uma melhor compreensão de um problema de design será caracterizada pela possibilidade de compreender o surgimento de um número crescente de relações existentes. Essas relações podem ser entendidas como cadeias de significantes também entendidas como relações “associativas” (Saussure, 2012).

      Este trabalho procura refletir sobre a importância das imagens mentais e como estas são síntoma de um processo social mais profundo e enraizado, que normalmente é conhecido como estereótipo.

      Portanto, o estereótipo pode ser entendido como uma imagen mental configurada a partir da interrelação de processos que os diversos grupos sociais têm sido responsáveis por validar, preservar e avaliar ao longo do tempo.

      Um dos aspectos relevantes a ser desenvolvido neste trabalho é o tema da responsabilidade social dos designers e como ese processo social está inserido dentro de um pensamiento igualmente estereotipado, isso porque o estereótipo pode se manifestar a partir de ideas, traços ou características, qualidades atribuídas e reconhecido por um grupo social específico. Este proceso de socialização secundária (Berger e Luckman, 2006) está inserido diariamente na formação, reconhecimento e preservação de símbolos que adquierem formas de crenças, preconceitos e atitudes.

      Espera-se que este trabalho contribua para a reflexão sobre as diversas implicações sociais do designe m que os próprios designers medem o efeito social da sua atividade através dos produtos resultantes desde processo, agindo em beneficio da sociedade e dos diversos grupos, que o compõem.


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