La importancia de la educación en ciberseguridad para niños

• Herrera-Shigua , Dayana ^[1] ; Mendoza-Solorzano , Teresa ^[1] ; León-Navarrete , Leidy ^[1] ; Zambrano-Antón , Maria ^[1] ; Núñez-Naranjo , Aracelly ^[1]
  1. [1] Universidad Tecnológica Indoamérica

     Universidad Tecnológica Indoamérica

     Ambato, Ecuador

     
• Localización: 593 Digital Publisher CEIT, ISSN-e 2588-0705, Vol. 10, Nº. Extra 1, 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Special Edition), págs. 5-19
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The importance of cybersecurity education for children
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Introducción: La ciberseguridad es un tema crítico debido al aumento del uso de dispositivos digitales por parte de los niños. A menudo, acceden a Internet sin la supervisión adecuada, lo que los expone a amenazas como el ciberacoso y el robo de datos. Objetivo: El objetivo del estudio es analizar los riesgos que enfrentan los niños en línea y proponer estrategias educativas y regulatorias que garanticen su seguridad en el entorno digital. Metodología: Se utilizó una revisión sistemática de literatura y análisis de contenido para identificar las principales variables relacionadas con la educación en ciberseguridad, la diversidad cultural y la formación en competencias digitales. Resultados: Los hallazgos indican que la educación temprana en ciberseguridad fomenta habilidades críticas en los niños, permitiéndoles reconocer y manejar riesgos en línea. Además, se destaca la importancia de la colaboración entre instituciones educativas, familias y gobiernos para crear un entorno seguro. Conclusión: La ciberseguridad infantil requiere un enfoque integral que combine educación, supervisión y políticas públicas. Proteger a los niños en el entorno digital no solo es esencial para su seguridad inmediata, sino también para empoderarlos como ciudadanos digitales responsables en el futuro.

  • English

    Introduction: Cybersecurity is a critical issue due to the increasing use of digital devices by children. They often access the Internet without proper supervision, exposing them to threats such as cyberbullying and data theft. Objective: The study aims to analyze the risks children face online and propose educational and regulatory strategies to ensure their safety in the digital environment. Methodology: A systematic literature review and content analysis were conducted to identify key variables related to cybersecurity education, cultural diversity, and the development of digital skills. Results: The findings indicate that early cybersecurity education fosters critical skills in children, enabling them to recognize and manage online risks. Moreover, the study highlights the importance of collaboration among educational institutions, families, and governments to create a secure environment. Conclusion: Child cybersecurity requires a comprehensive approach that combines education, supervision, and public policies. Protecting children in the digital environment is not only essential for their immediate safety but also for empowering them as responsible digital citizens in the future.