Movimento histórico de educação do campo: um estudo sobre o processo histórico e fechamento de escolas

• Autores: Flaviane Alves dos Santos, Leandro Luciano Silva Ravnjak
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 16, Nº. 13, 2024
• Idioma: portugués
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  • O presente artigo tem como objetivo analisar o percurso histórico do movimento Por Uma Educação do Campo, descrevendo o perfil e identidade dos povos que constituem o campesinato, como também, a partir desta análise, compreender as diversas lutas por políticas públicas e a busca pela garantia de permanecer no campo, o direito ao acesso à educação e o combate ao fechamento das escolas do Campo. A escolha desta  temática se dá pela necessidade de ampliar as discussões para evidenciar o contexto e os enfrentamentos. Nesse sentido, delimita-se em Educação do Campo, Identidade Cultural, Fechamento das Escolas do Campo. Constatou-se  com este estudo o aumento de escolas do campo fechadas anualmente, a urgente necessidade de Políticas Públicas voltadas para a população do Campo que possam coibir o fechamento das escolas do campo, como também para a garantia dos direitos de Permanência em seu território de origem e o acesso a educação.