Resumen de O ensino de ciências através de modelos tridimensionais: a transição da vida aquática para a vida terrestre
Igor Andrade Correia Rohlfs, Carolina Souza Oliveira, Antônio Fernandes Nascimento Júnior
O artigo em tela tem como objetivo descrever e analisar o desenvolvimento de uma atividade didática para ensino de Ciências, que abordou o tema da transição dos seres vivos do ambiente aquático para o terrestre, utilizando como recurso didático modelos tridimensionais confeccionados em biscuit. A proposta foi desenvolvida a partir da disciplina de Metodologia do Ensino de Biologia, parte do curso de licenciatura em Ciências Biológicas e contou também com a participação dos integrantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de Biologia da Universidade Federal de Lavras (UFLA). Ao final da atividade, os estudantes participantes escreveram uma avaliação destacando os pontos positivos e os pontos a seres melhorados da aula. Essas avaliações escritas foram analisadas a partir do método de análise de conteúdo e as principais questões destacadas foram discutidas a fim de aprofundar a análise sobre a atividade desenvolvida. A disciplina de Metodologia do Ensino de Biologia, ao instigar que os estudantes desenvolvam uma aula que não esteja voltada para o modelo tradicional exigem que o professor em formação se coloque no desafio de planejar uma atividade que desperte o encantamento dos estudantes e possibilite a eles a apropriação dos conhecimentos.
