Resumen de Pedagogical Strategies to Integrate Digital Marketing in the San Gabriel de Guachapelí Educational Unit: Estrategias Pedagógicas para Integrar el Marketing Digital en la Unidad Educativa San Gabriel de Guachapelí

Enrique Gabriel García Paredes, Glenda Jácome López, Odette Martínez Pérez

• español

  Esta investigación explora estrategias pedagógicas para integrar el marketing digital en la Unidad Educativa San Gabriel de Guachapelí, ubicada en una zona costera con recursos limitados. Fundamentada en la necesidad de adaptar la educación a las demandas del mundo digital, el estudio tiene como objetivo aplicar estrategias que mejoren el rendimiento académico y las competencias digitales de los estudiantes. Utilizando una metodología mixta, combinando los métodos cuantitativos y cualitativos, se realizaron encuestas, entrevistas y análisis estadísticos para evaluar el impacto de estas estrategias. Los resultados revelaron que el 75% de los estudiantes consideran importante el marketing digital para su formación, mientras que el 80% de los docentes expresaron la necesidad de capacitación en este ámbito. La implementación de estrategias pedagógicas innovadoras resultó en un aumento del 15% en el promedio de calificaciones en asignaturas relacionadas con el marketing digital. Se observó un incremento notable en las competencias digitales de los estudiantes, especialmente en áreas como la creación de contenido y el manejo de redes sociales. Se concluye que la integración del marketing digital en la educación tiene un impacto positivo en el rendimiento académico y prepara a los estudiantes para los desafíos del mundo laboral actual.

• English

  This research explores pedagogical strategies to integrate digital marketing in the San Gabriel de Guachapelí Educational Unit, located in a coastal area with limited resources. Based on the need to adapt education to the demands of the digital world, the study aims to apply strategies that improve students' academic performance and digital skills. Using a mixed methodology, combining quantitative and qualitative methods, surveys, interviews, and statistical analyses were conducted to evaluate the impact of these strategies. The results revealed that 75% of students consider digital marketing important for their education, while 80% of teachers expressed the need for training in this field. The implementation of innovative pedagogical strategies resulted in a 15% increase in the average grades in subjects related to digital marketing. A notable increase in students' digital competencies was observed, especially in areas such as content creation and social media management. It is concluded that the integration of digital marketing in education has a positive impact on academic performance and prepares students for the challenges of today's job market.