Patricia Rodríguez López

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• Artículos de revistas

  • La adquisición del modo subjuntivo en estudiantes universitarios finlandeses: Oraciones subordinadas sustantivas

    Carmen Rodellas Martín, Patricia Rodríguez López

    MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, ISSN-e 1885-2211, Nº. 26, 2018

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  • Las dificultades de comparar diferentes investigaciones en el caso de las preposiciones "por" y "para"

    Patricia Rodríguez López

    Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, ISSN-e 1699-6569, Vol. 11, Nº. 22, 2017, págs. 82-87

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  • La adquisición de los rasgos léxico-semánticos de las expresiones con ser y estar por estudiantes alemanes

    Patricia Rodríguez López

    Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, ISSN-e 1699-6569, Nº. 13 (I Congreso Internacional en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: en camino hacia el pluri), 2013

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  • ¿Por o para? Una propuesta didáctica

    Patricia Rodríguez López

    redELE: Revista Electrónica de Didáctica ELE, ISSN-e 1571-4667, Nº. 6, 2006

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • La elección de géneros textuales en los exámenes de certificación de lenguas académicas: Las necesidades del alumno universitario y la evaluación implícita de competencias no lingüísticas

    Cecilia Ainciburu, Patricia Rodríguez López

    La enseñanza de ELE centrada en el alumno / Yuko Morimoto (ed. lit.), María Victoria Pavón Lucero (ed. lit.), Rocío Santamaría Martínez (ed. lit.), 2015, ISBN 978-84-608-5228-5, págs. 87-96

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  • La adquisición de los rasgos léxico-semánticos de las expresiones con ser y estar por estudiantes alemanes

    Patricia Rodríguez López

    Actas del I Congreso Internacional Nebrija en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas: en camino hacia el plurilingüismo : 28-30 de septiembre de 2012 / Marta Baralo (ed. lit.), Cecilia Ainciburu (ed. lit.), Beatriz González Sagardoy (ed. lit.), 2013

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• Libros

  • Las 100 dudas más frecuentes del Alemán

    Patricia Rodríguez López, Gisela Bárbara Dorothee Rumold, Goethe Institut Madrid

    Grupo Planeta, 2021. ISBN 978-84-670-5943-4

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• Tesis

  • La adquisición de los rasgos gramaticales y léxico-semánticos de las expresiones con ser y estar por estudiantes alemanes

    Patricia Rodríguez López

    Tesis doctoral dirigida por Marta Baralo (dir. tes.), Cecilia Ainciburu (codir. tes.). Universidad Antonio de Nebrija (2015).

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