InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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‘Tasks’ appearing in primary school textbooks
Yuko Goto Butler, Katherine I. Kang, Heejin Kim, Yeting Liu
ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages, ISSN 0951-0893, Vol. 72, Nº 3, 2018, págs. 285-295
The Role of Context in Young Learners’ Processes for Responding to Self‐Assessment Items.
Yuko Goto Butler
Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 102, Nº 1, 2018, págs. 242-261
Motivational elements of digital instructional games: A study of young L2 learners’ game designs
Yuko Goto Butler
Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 21, Nº. 6, 2017 (Ejemplar dedicado a: Affective factors in second language task design and performance), págs. 735-750
Online games for young learners’ foreign language learning
Yuko Goto Butler, Yuumi Someya, Eiji Kukuara
ELT journal: An international journal for teachers of English to speakers of other languages, ISSN 0951-0893, Vol. 68, Nº 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: Teaching English to young learners), págs. 265-275
Foreign Language Education at Elementary Schools in Japan: Searching for Solutions Amidst Growing Diversification
Yuko Goto Butler
Current issues in language planning, ISSN 1466-4208, Vol. 8, Nº. 2, 2007-2008, págs. 129-147
On-Task Versus Off-Task Self-Assessments Among Korean Elementary School Students Studying English
Yuko Goto Butler
Modern language journal, ISSN 0026-7902, Vol. 90, Nº 4, 2006, págs. 506-518
Current Japanese Reforms In English Language Education: The 2003 “Action Plan”
Yuko Goto Butler, Masakazu Iino
Language policy, ISSN 1568-4555, Vol. 4, Nº. 1, 2005, págs. 25-45
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