Periodo de publicación recogido
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Teaching energy as part of education for sustainability
Maarten Tas, Frankie McKeon, Fiona Charnley, Margaret Fleming
School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 96, Nº. 354, 2014 (Ejemplar dedicado a: Energy and Climate Change), págs. 130-137
Engaging pupils in the science, engineering and technology of a low-energy school
Fiona Charnley, Paul Fleming, Margaret Fleming, Greig Mill
School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 92, Nº. 338, 2010 (Ejemplar dedicado a: Education for sustainable development), págs. 73-80
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