Área de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Time Spent Gaming and Social Competence in Children: Reciprocal Effects Across Childhood
Beate W. Hygen, Jay Belsky, Frode Stenseng, Věra Skalická, Marianne N. Kvande, Tonje Zahl-Thanem, Lars Wichstrøm
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 91, Nº. 3, 2020, págs. 861-875
Peer Problems and Hyperactivity-Impulsivity Among Norwegian and American Children: The Role of 5-HTTLPR.
Frode Stenseng, Zhi Li, Jay Belsky, Beate W. Hygen, Věra Skalická, Ismail C. Guzey, Lars Wichstrøm
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 89, Nº. 2, 2018, págs. 509-524
Peer Rejection and Attention Deficit Hyperactivity Disorder Symptoms: Reciprocal Relations Through Ages 4, 6, and 8
Frode Stenseng, Jay Belsky, Věra Skalická, Lars Wichstrøm
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 87, Nº. 2, 2016, págs. 365-373
Reciprocal Relations Between Student–Teacher Relationship and Children's Behavioral Problems: Moderation by Child-Care Group Size
Věra Skalická, Jay Belsky, Frode Stenseng, Lars Wichstrøm
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 86, Nº. 5, 2015, págs. 1557-1570
Preschool-Age Problem Behavior and Teacher–Child Conflict in School: Direct and Moderation Effects by Preschool Organization
Věra Skalická, Jay Belsky, Frode Stenseng, Lars Wichstrøm
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 86, Nº. 3, 2015, págs. 955-964
Passion, Self-Esteem, and the Role of Comparative Performance Evaluation
Frode Stenseng, Harvold Dalskau
Journal of sport and exercise psychology, ISSN 0895-2779, Vol. 32, Nº. 6, 2010, págs. 881-894
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