Área de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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The implications of ELF for the design of authentic listening materials
Sheila Thorn
Modern English teacher, ISSN 0308-0587, Vol. 22, No. 3, 2013, págs. 56-61
Debunking authentic listening: suggests ways to get students to listen more effectively
Sheila Thorn
Modern English teacher, ISSN 0308-0587, Vol. 21, No. 2, 2012, págs. 65-69
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