Periodo de publicación recogido
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Promoting Higher Order Thinking in Social Studies: Overview of a Study of 16 High School Departments
Fred M. Newmann
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 19, Nº 4, 1991, págs. 324-340
Classroom Thoughtfulness and Students' Higher Order Thinking: Common Indicators and Diverse Social Studies Courses
Fred M. Newmann
Theory and research in social education, ISSN 0093-3104, Vol. 19, Nº 4, 1991, págs. 410-433
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