InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Will I get there?: Effects of parental support on children's possible selves
Shimin Zhu, Samson Tse, Sing-Hang Cheung, Daphna Oyserman
British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Nº. 3, 2014, págs. 435-453
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