InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Bernadette Youens, Jules Gordon, Len Newton
School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 95, Nº. 352, 2014 (Ejemplar dedicado a: Perspectives on the science curriculum), págs. 71-79
Connecting science with mathematics: thinking outside the toolbox
Geoff Wake, Len Newton
School Science Review, ISSN 0036-6811, Vol. 95, Nº. 352, 2014 (Ejemplar dedicado a: Perspectives on the science curriculum), págs. 81-87
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