InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Enseignements bilingues: qu’est-ce à dire ?
Mariella Causa, Florence Pellegrini, Sofia Stratilaki-Klein
Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 70, 2021 (Ejemplar dedicado a: Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés)
L’enseignement bi-/plurilingue au Luxembourg: Apprendre en dialoguant avec ses langues
Sofia Stratilaki-Klein
Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 70, 2021 (Ejemplar dedicado a: Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés)
Contextualisations et (re)présentations du discours grammatical: la description du passé dans les grammaires allemandes
Sofia Stratilaki-Klein
L' Information grammaticale, ISSN 0222-9838, Nº. 157, 2018, págs. 12-22
Enseignants de langues au sein d'un dispositif de télécollaboration: quelles pratiques et quelles représentations de l'interculturalité ?
Sofia Stratilaki-Klein
Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: La télécollaboration interculturelle)
Questioner les grammaires du français langue étrangère produites en contexte allophone
Raphaële Fouillet, Sofia Stratilaki-Klein, Corinne Weber
Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 57, 2015 (Ejemplar dedicado a: La grammaire en FLE/FLS: quels savoirs pour quels enseignements?), págs. 38-46
Phrase et Satz: terminologies et contextualisations dans le discours grammatical des grammaires du français langue étrangère en Allemagne
Sofia Stratilaki-Klein
La terminología gramatical del español y del francés: Emergencias y transposiciones, traducciones y contextualizaciones = La terminologie grammaticale de l'espagnol et du français : émergences et transpositions, traductions et contextualisations / coord. por Cécile Bruley, Javier Suso López, 2015, ISBN 978-3-631-66001-0, págs. 241-260
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