InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Comprensión y producción textual narrativa en preescolares
Luz Estela López Silva, Claudia Patricia Duque Aristizábal, Gina Lizeth Camargo Deluque, Amalia Ovalle
Psicología desde el Caribe: revista del Programa de Psicología de la Universidad del Norte, ISSN 0123-417X, Vol. 31, Nº. 1, 2014, págs. 39-58
La interacción en el aula: Una vía para posibilitar la comprensión inferencial de textos narrativos en niños de preescolar
Claudia Patricia Duque Aristizábal, Amalia Ovalle
Psychología: Avances de la Disciplina, ISSN-e 1900-2386, Vol. 5, Nº. 2, 2011, págs. 57-67
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