José Luis Soto Ortiz

• Artículos de revistas (12)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • Apreciaciones de estudiantes universitarios sobre el uso del ChatGPT

    José Luis Soto Ortiz, Itzel Alessandra Reyes Flores

    Revista Paraguaya de Educación a Distancia (REPED), ISSN-e 2707-3297, ISSN 2707-3289, Vol. 5, Nº. 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Dossier: Inteligencia Artificial en la Educación), págs. 56-65

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  • Apreciaciones del trabajo a distancia en la asignatura de sistemas operativos en Educación Superior

    Itzel Alessandra Reyes Flores, José Luis Soto Ortiz

    INNOVA Research Journal, ISSN-e 2477-9024, Vol. 8, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: (Enero-Abril, 2023)), págs. 17-33

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  • Apreciaciones sobre la producción de vídeos a través del trabajo colaborativo en estudiantes universitarios

    José Luis Soto Ortiz, Carlos Arturo Torres Gastelú, Irma Abrigo-Córdova

    INNOVA Research Journal, ISSN-e 2477-9024, Vol. 4, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: (Mayo - Agosto, 2019)), págs. 45-58

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  • Influencia de factores sobre la manifestación de la ciudadanía digital

    Carlos Arturo Torres Gastelú, Diego Marcelo Cordero Guzmán, José Luis Soto Ortiz, Andrea Mory Alvarado

    Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 26, 2019 (Ejemplar dedicado a: Humanismo Digital: Fronteras y Vías Libres entre la Tecnología y la Conciencia), págs. 27-49

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  • Contribución del aprendizaje invertido en la enseñanza del idioma inglés en un bachillerato mixto

    Juan Carlos Zamudio Hermida, José Noriega Guerrero, José Luis Soto Ortiz

    Revista Innova Educación, ISSN-e 2664-1488, ISSN 2664-1496, Vol. 1, Nº. 4, 2019, págs. 453-467

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  • Valoraciones acerca de la colaboración en línea en estudiantes de posgrado en servicios de salud

    José Luis Soto Ortiz, Carlos Arturo Torres Gastelú, Juan Carlos Zamudio Hermida

    Apertura: Revista de Innovación Educativa, ISSN-e 2007-1094, ISSN 1665-6180, Vol. 10, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Innovación y tecnología como estímulos en la educación), págs. 64-79

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  • Recursos TIC’s: una alternativa para desarrollar las inteligencias múltiples

    Irma Abrigo-Córdova, José Luis Soto Ortiz, Ingrid Aileen Treviño Bravo

    INNOVA Research Journal, ISSN-e 2477-9024, Vol. 3, Nº. 4, 2018, págs. 15-24

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  • La percepción del trabajo colaborativo mediante el soporte didáctico de herramientas digitales

    José Luis Soto Ortiz, Carlos Arturo Torres Gastelú

    Apertura: Revista de Innovación Educativa, ISSN-e 2007-1094, ISSN 1665-6180, Vol. 8, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Percepción y adaptación de las TIC en educación), págs. 20-30

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  • Percepciones y expectativas del aprendizaje en jóvenes universitarios

    José Luis Soto Ortiz, Carlos Arturo Torres Gastelú

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 14, Nº. 1, 2016, págs. 51-68

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  • Apreciaciones sobre el diseño colaborativo de redes de datos mediante TIC

    José Luis Soto Ortiz, Carlos Arturo Torres Gastelú

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 51, 2015

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  • Exploración de la interacción colaborativa en educación superior

    José Luis Soto Ortiz, Carlos Arturo Torres Gastelú

    Redes: Revista hispana para el análisis de redes sociales, ISSN-e 1579-0185, Vol. 26, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Sociabilidad, sitios de networking y empleo), págs. 76-96

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  • Exploración de las dimensiones de la colaboración en línea en la universidad

    José Luis Soto Ortiz, Carlos Arturo Torres Gastelú, Cesáreo Morales Velázquez

    Apertura: Revista de Innovación Educativa, ISSN-e 2007-1094, ISSN 1665-6180, Vol. 5, Nº. 2, 2013 (Ejemplar dedicado a: Cerrando brechas digitales en la educación / Octubre 2013 - marzo 2014), págs. 30-43

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • GNU Radio como herramienta de apoyo para el aprendizaje en el análisis de radio en estudiantes universitarios

    José Luis Soto Ortiz, Irma Abrigo-Córdova

    Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje / coord. por Rosabel Roig Vila, 2016, ISBN 978-84-9921-848-9, págs. 3084-3091

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