InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Culture Teaching in Historical Review: On the Occasion of ASOCOPI’s Fiftieth Anniversary
Bryan Meadows
HOW, ISSN 0120-5927, Vol. 23, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: July - December), págs. 148-169
Global professional identity in deterretorialized spaces: a case study of a critical dialogue between expert and Novice Nonnative english speaker teachers
Carmen Helena Guerrero Nieto, Bryan Meadows
Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 17, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: PROFILE Issues in Teachers' Professional Development, Vol. 17 No. 2), págs. 13-27
Nationalist border practices: a critical account of how and why an English language classroom on the US/Mexico border reproduces nationalism
Bryan Meadows
International journal of the sociology of language, ISSN 0165-2516, Nº. 227, 2014 (Ejemplar dedicado a: Languages and Borders: International Perspectives), págs. 139-155
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