Lieselotte Sippel

• Artículos de revistas (5)

• Artículos de revistas

  • Providing vs. receiving peer feedback: Learners’ beliefs and experiences

    Ines A. Martin, Lieselotte Sippel

    Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 28, Nº. 3, 2024, págs. 1033-1054

    • Resumen
    

  • Maximizing the benefits of peer interaction: Form-focused instruction and peer feedback training

    Lieselotte Sippel

    Language teaching research, ISSN 1362-1688, Vol. 28, Nº. 2, 2024, págs. 413-439

    • Resumen
    

  • The impact of peer corrective feedback on vocabulary development

    Lieselotte Sippel

    Foreign language annals, ISSN 0015-718X, Vol. 52, Nº. 3, 2019, págs. 595-611

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • 'Der Brust' und 'die Bioladen': Genuslernen mit Mnemotechniken im Anfägerunterricht

    Lieselotte Sippel, Ruth Albert

    Deutsch als Fremdsprache, ISSN 0011-9741, Vol. 52, Nº. 4, 2015, págs. 214-222

    

  • Teacher vs. peer oral corrective feedback in the German language classroom

    Lieselotte Sippel, Carrie N. Jackson

    Foreign language annals, ISSN 0015-718X, Vol. 48, Nº. 4, 2015, págs. 688-705

    • Resumen
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.